大明：我985，数理化带飞老朱
第2章 诸般妙法，老朱的好奇！（旧版）

听到朱元璋话语中的怒气，许存仁吓得脸色微白。

他跪伏在地上，连忙解释着。

“回皇上，李逸虽然脑子里头有很多奇奇怪怪的东西，可是他的算学水平是真的高，这点就连微臣都非常佩服。”

许存仁身为国子监祭酒，自然是才学兼备。

而他对于算学方面尤为精通，九章算术与数学九章都被他烂熟于心。

以他这等学识和身份，能说出对李逸非常佩服的话来。

可见李逸应该是有些真本事的。

这让朱元璋对李逸越发好奇。

“哦？说来听听。”

他饶有兴致的发问，也想听听这个奇人的本事。

“李逸他不用笔算，仅仅口算便能快速得出两位数乘除的结果，而且从未出错，这等水平别说是国子监，就是整个大明恐怕也找不出第二人来。”

“两位数的乘除，仅用口算就可得出答案？”

这下就连朱元璋都被惊到了。

“没错，他对于计算方法有很多微臣闻所未闻的窍门，比如对于三的倍数判断。随便几位数，只要各个位次的数字相加，得出的结果若是三的倍数，那么这个数就必然能被三整除。”

“果真如此神奇？”

朱元璋对此有些怀疑。

“微臣已经验证过很多次，无一例外！”

许存仁叹口气，然后接着说道。

“而且连各种形状的体积，面积这等计算方式，他也都是烂熟于心。”

“继续说。”朱元璋身子前倾，问道。

他对于李逸越发的好奇。

“寻常学子，对于面积求法往往难以领悟精髓，尤其是对于圆的面积，九章算术有言：割之弥细，损之弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆合体，而无所失矣。”

“学子们经常很难理解这一点，可是自从某天李逸带着一张圆纸和刀片讲完一堂课过后，学子们却都恍然大悟。”

朱元璋听的有些好奇：“他是怎么讲的？”

其实就连老朱，对于圆的面积求法也只是略知一二。

此时听到许存仁讲的，难免心生好奇。

他也想听听看。

李逸究竟是用的什么方法，给学生们讲通的这一点。

“李逸取来一张大圆纸，用刀片与直尺将之分割为几十个小区域，随后首尾对接，一点点拼接成为矩形，由此，便将求圆的面积转化为求矩形的面积。”

许存仁如今说起来，仍旧对李逸的手法有些感慨。

一边说着，他还在朱元璋脚下画了一个圆，用作示意。

朱元璋也用手在桌面上比划一番。

皱眉苦思良久后，他终于悟透其中关键。

“妙啊，这方法果真是妙！”

矩形的面积计算极为简便，不过就是长宽相乘。

九章算术中虽然讲了圆的切割之法，可是直接理解还是有些难度的。

而李逸居然能想到将圆形切割拼成矩形，可谓实属难得。

仅仅这一件事，就让朱元璋对李逸刮目相看。

紧接着朱元璋眉头拧成疙瘩。

只因他很是不明白，世界上为什么会有李逸这种怪人。

按照朱元璋以前的理解，算学水平很大程度上代表的，便是一个人的智力水平。

如果说李逸真的像许存仁说的那样脑子不正常。

又怎么会拥有高超的算学水准？

那些听起来就晦涩难懂的词汇，难道都是李逸凭空幻想出来的？

朱元璋越想越觉得，李逸身上有些蹊跷。

甚至他开始思索，会不会有种可能……

那就是李逸的脑子没有问题。

只是他们这些普通人无法理解对方的水平？

想到这种可能后，朱元璋有些心惊。

不过他转念一想，又觉得这种可能性有些低。

毕竟在这个世上，绝大部分人的智力还都是比较接近的。

李逸再怎么聪明，又怎么可能以一己之力悟透这么多晦涩难懂的知识？

“你先下去吧，李逸那边，朕会亲自去看看！”

他挥手喝退许存仁，脑子里却是在思考着。

自己一定要找时间去看看李逸这个奇人。

看对方到底是天才还是疯子！

许存仁听后，连忙退下。

与此同时，在国子监的一处学堂内。

李逸一身青衣，手持戒尺。

他正在给底下的二十多位监生授课。

讲堂上面铺着一张大的黄纸，上头用炭笔画着一个坐标系。

旁边还写着一个一元二次方程。

“平方项的正负，决定抛物线的开口方向，平方项的系数与一次项的系数，共同决定抛物线的对称轴，平方项的大小，决定抛物线开口大小，这些你们都记住没？”

李逸用戒尺在草纸上头比划着。

眼下这群监生，是他已经教了半年多的一个班。

在他耐心的教导下，这些监生们对于函数，抛物线的接受度已经比许存仁高了许多。

可即使如此，在听完李逸这堂课后，大部分人还都有些蒙。

明明李助教说的每句话都能听懂，可为何连在一起就像天书？

这是在场大部分人的心声。

李逸看着底下一群有些懵逼的监生里，唯有两三个眼神明亮，像是悟透了什么。

他忍不住撇撇嘴。

看来自己还是有些高看这些监生了。

这还是自己教授时间最长的一班学生。

要是换成其他监生，情况应该会更糟糕。

“好了，今天的算学课程就讲到这里。你们把今天的笔记带回去认真研读，下堂课有不会的再问为师。”

“我给你们留一个课后思考题目。”

底下坐着的二十来位监生。

一堂课听下来，所有人的脸上都有些苦恼。

他们总觉得李助教的课有种魔力。

李逸平时所讲的内容，监生们大都难以理解。

可是偏偏他们又痴迷于李逸所讲的神奇知识。

尽管大部分人只是偶然窥见李逸所讲知识的一角。

他们也能察觉到，李逸所讲算学之美妙。

他们也曾幻想，如果有一天能够掌握李助教所传授的这些深奥算学，该是多么美好的一件事情？

这是国子监大部分监生共同的心声。

只可惜，李逸授课向来不会超过二十五位学生，总共也就带了三个班而已。

这就导致绝大部分人都削尖了脑袋，想要挤进李逸的课堂。

此时听说李逸要留课外题目，众人莫不都是竖起耳朵仔细听着。

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