启异纪元
二、能力测试以及班级（旧版）

“完了，我……没有控制好力度。”

一周前，“嗯……还有一周就能力测试了，10年前的我能力值排在全校倒数，我觉得可以改变一下。”陈默想。

由于能量爆发，全国也在世界各地造出了“锻炼房”——专门让人们对自己的【能力】进行提升和强化。而中国的“锻炼房”只有3所，分别在北纬39.9东经116.4，中国著名的岳阳楼，和布达拉宫。

于是，陈默在假期里以外出学习的借口前往“锻炼房”，“终于到了。”陈默说。

“首先，来试试新的技能…………”陈默在空中凭空用火焰造出一把长枪，刺向墙壁，烟雾散去后，墙上出现了巨大的凹洞。

“这可是世界上最硬的墙壁，这……”在一旁练习的人惊讶。

“很好，再来。”陈默盘腿坐下，开始静心运气，大概2分钟后，陈默的身体渐渐地浮起，在他的腿下明显可以看到热气在不断向下流出，而流出的热气有向上循环，重新流向地面，速度快了就可以使人飞起来。

“成功，接下来是……”陈默向正前方伸出右手，掌心朝上，引出火焰，又用意念将火焰聚集到一点，不断地吸收火焰，不断地压缩。短短的几分钟，火焰就由原先的火红色未完全燃烧火焰变成淡蓝色完全燃烧的火焰。

“我去，这还是人吗？”众人惊叹。

就这样，陈默在3天内创造出了10年前没有完成的技能，在能力测试中必将大显身手。

几天后，能力测试当天，所有学生前往“测试地”，在门前排好队依次进入测试，而测试出的【能力值】会在仅有自己能看到的显示屏上出现。

“下一个，林晨。”

“我要进去了。”林晨说。

“去吧,加油。”陈默鼓励道。

在外面的大屏幕上可以看到“测试地”里面的情况。测试时，场内会有一个战术人偶，只要攻击它，示数就会显示出来，只有将【能力】发挥到他人之上的人才能得高的分数。

只见林晨创造出几个小型龙卷风，对人偶进行连续攻击，在攻击的同时，林晨正在创造巨型龙卷风，当龙卷风都聚集到人偶一处时，林晨飞到空中，在龙卷风中使出【风刃】对人偶的伤害提高，最后，林晨将手伸出张开后缓慢握拳。在场外的人们没有看懂他的动作有什么意义，但仔细看就知道，人偶和龙卷风被缓慢的压缩，最后压缩成一颗直径不到2cm的球。

这样的举动使人们意想不到，同时也给人们带来了压力。被林晨一番技能后，人偶恢复原状。

林晨自信的走了出来，“我【能力值】2400”小声对陈默说。

“呵，厉害。现在就看我了。”

“下一个……”

“下一个……”

“下一个……”

“下一个，陈默。”

“终于到我了”

陈默走了进去，在教官的号召下开始测试。

陈默凭空握起以火焰为形的刀，摆出战斗的姿势。“【火】——刀式第三阶——‘燎原’”刀向人偶挥去，但是并没有发生任何事。

“他这是在干嘛？一直保持这个姿势。”在一旁观战的人问道。

而就在话音刚落，人偶莫名的被熊熊大火包围，一瞬间化为灰烬。没错，这就是陈默的招式“燎原”。

结束后陈默查询了【能力值】…………

“我去，你怎么这么厉害。”林晨吃惊的问。

“呵呵，可能是碰巧吧。”

“诶，对了，你的【能力值】是多少？”林晨接着问。

“啊……这个……我对你说你别告诉别人啊。”陈默小声的对林晨说。

“行。”林晨自信的回答。

“7200”

“什么！！！”林晨十分吃惊。

“你这是怎么做到的？”林晨问。

“呵，不告诉你。”

“切，管他呢，我又不稀罕。”林晨一脸得意样。

几天后，学校给学生分好了班级，以学生之间【能力】相辅相成，齐心协力为前提分了班。

“嘿，嘿，你听说了吗，分班结果已经下来了，去看看吗？”

“好呀好呀！”

“喂——陈默，这里。”林晨在人群中招手喊。

陈默走到他身边，过程中一旁的学生都用异样的眼神看着他，但陈默并没有动摇。“…………”像什么都没发生一样走了过去。

“你看自己哪个班了吗？”陈默问。

“还没，我才来。”林晨说。

陈默挤到人群中，仔细地看了看公布栏：

………………

陈默7200初三7班

林晨2400初三7班

……………………

“嘿！我们一个班诶。”林晨高兴的说。

“这个时候他们也应该在一个班……”陈默想。

到了班级，看到了那个熟悉的面孔。

“嗨！我是梓月，交个朋友？”梓月伸出手说。

“哦，你好，我是林晨，这位是陈默。”林晨指着陈默说。

“我知道的，那个打破学校最高记录的学生。”梓月笑嘻嘻地说。

“对了，我的【能力】是【寄生】，就是可以把意识寄托在物体或者活物上哦。”梓月接着说。

“诶！自己的【能力】不是不能告诉别人的吗？”林晨小声地问道。

“没关系，我们不是朋友吗？”梓月说。

后来，林晨把陈默和自己的【能力】全部都告诉了梓月。

“林晨这个傻X，这个大嘴巴把所有事情都说出去了，妈的。”

讨论结束后，陈默走到了自己的座位上，过程中向身旁的男同学瞥视了一下。

班级内嘈杂混乱，同学们嬉笑交谈，就在这时，“嘭——”的一声，“安静！”一位女教师走进了班级，同学们都被这震耳欲聋的声音所惊吓到。很明显，这位女教师的【能力】是【吼叫】。

“都坐好，开始点名！”

“杨宙——”

“到”

“施维”

“到”

………………

“王焕皇”

“在下”

“亓荼”

“…………”

“亓荼？”

“…………”

“班级里有叫亓荼的吗？”

“…………”

“有谁知道亓荼？”

“…………”

这时陈默将眼神移到了之前注意的男生上，观察他的举动。

“在……”那个男生举起了手不屑的报告着。

“你就是亓荼？”老师问。

“是……”

“为什……”老师的话刚到嘴边就被进来的人打断，而进入班级的人就是校长。

校长走到老师旁边，悄悄的说着些什么。老师听完后表现的非常惊讶，但又将自己镇定下来。

“好的，没什么事了，我们继续点名……”老师装作没有发生什么事一样继续点名。

“烈宏强”

“在”

“王霄凌”

“是我”

………………

“林晨”

“到”

“陈默”

“到”陈默的声音不屑到了声音低沉的地步。

而陈默的注意力都集中在那个叫亓荼的人身上。

点完名后，老师指导了一些常规的事件和提醒，在这之后就是自习时间。

“喂！”

“就是你”

“我在喊你，没听见吗？”

“陈默！”

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