启异纪元
二、能力测试以及班级(旧版)

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“完了,我……没有控制好力度。”

一周前,“嗯……还有一周就能力测试了,10年前的我能力值排在全校倒数,我觉得可以改变一下。”陈默想。

由于能量爆发,全国也在世界各地造出了“锻炼房”——专门让人们对自己的【能力】进行提升和强化。而中国的“锻炼房”只有3所,分别在北纬39.9东经116.4,中国著名的岳阳楼,和布达拉宫。

于是,陈默在假期里以外出学习的借口前往“锻炼房”,“终于到了。”陈默说。

“首先,来试试新的技能…………”陈默在空中凭空用火焰造出一把长枪,刺向墙壁,烟雾散去后,墙上出现了巨大的凹洞。

“这可是世界上最硬的墙壁,这……”在一旁练习的人惊讶。

“很好,再来。”陈默盘腿坐下,开始静心运气,大概2分钟后,陈默的身体渐渐地浮起,在他的腿下明显可以看到热气在不断向下流出,而流出的热气有向上循环,重新流向地面,速度快了就可以使人飞起来。

“成功,接下来是……”陈默向正前方伸出右手,掌心朝上,引出火焰,又用意念将火焰聚集到一点,不断地吸收火焰,不断地压缩。短短的几分钟,火焰就由原先的火红色未完全燃烧火焰变成淡蓝色完全燃烧的火焰。

“我去,这还是人吗?”众人惊叹。

就这样,陈默在3天内创造出了10年前没有完成的技能,在能力测试中必将大显身手。

几天后,能力测试当天,所有学生前往“测试地”,在门前排好队依次进入测试,而测试出的【能力值】会在仅有自己能看到的显示屏上出现。

“下一个,林晨。”

“我要进去了。”林晨说。

“去吧,加油。”陈默鼓励道。

在外面的大屏幕上可以看到“测试地”里面的情况。测试时,场内会有一个战术人偶,只要攻击它,示数就会显示出来,只有将【能力】发挥到他人之上的人才能得高的分数。

只见林晨创造出几个小型龙卷风,对人偶进行连续攻击,在攻击的同时,林晨正在创造巨型龙卷风,当龙卷风都聚集到人偶一处时,林晨飞到空中,在龙卷风中使出【风刃】对人偶的伤害提高,最后,林晨将手伸出张开后缓慢握拳。在场外的人们没有看懂他的动作有什么意义,但仔细看就知道,人偶和龙卷风被缓慢的压缩,最后压缩成一颗直径不到2cm的球。

这样的举动使人们意想不到,同时也给人们带来了压力。被林晨一番技能后,人偶恢复原状。

林晨自信的走了出来,“我【能力值】2400”小声对陈默说。

“呵,厉害。现在就看我了。”

“下一个……”

“下一个……”

“下一个……”

“下一个,陈默。”

“终于到我了”

陈默走了进去,在教官的号召下开始测试。

陈默凭空握起以火焰为形的刀,摆出战斗的姿势。“【火】——刀式第三阶——‘燎原’”刀向人偶挥去,但是并没有发生任何事。

“他这是在干嘛?一直保持这个姿势。”在一旁观战的人问道。

而就在话音刚落,人偶莫名的被熊熊大火包围,一瞬间化为灰烬。没错,这就是陈默的招式“燎原”。

结束后陈默查询了【能力值】…………

“我去,你怎么这么厉害。”林晨吃惊的问。

“呵呵,可能是碰巧吧。”

“诶,对了,你的【能力值】是多少?”林晨接着问。

“啊……这个……我对你说你别告诉别人啊。”陈默小声的对林晨说。

“行。”林晨自信的回答。

“7200”

“什么!!!”林晨十分吃惊。

“你这是怎么做到的?”林晨问。

“呵,不告诉你。”

“切,管他呢,我又不稀罕。”林晨一脸得意样。

几天后,学校给学生分好了班级,以学生之间【能力】相辅相成,齐心协力为前提分了班。

“嘿,嘿,你听说了吗,分班结果已经下来了,去看看吗?”

“好呀好呀!”

“喂——陈默,这里。”林晨在人群中招手喊。

陈默走到他身边,过程中一旁的学生都用异样的眼神看着他,但陈默并没有动摇。“…………”像什么都没发生一样走了过去。

“你看自己哪个班了吗?”陈默问。

“还没,我才来。”林晨说。

陈默挤到人群中,仔细地看了看公布栏:

………………

陈默7200初三7班

林晨2400初三7班

……………………

“嘿!我们一个班诶。”林晨高兴的说。

“这个时候他们也应该在一个班……”陈默想。

到了班级,看到了那个熟悉的面孔。

“嗨!我是梓月,交个朋友?”梓月伸出手说。

“哦,你好,我是林晨,这位是陈默。”林晨指着陈默说。

“我知道的,那个打破学校最高记录的学生。”梓月笑嘻嘻地说。

“对了,我的【能力】是【寄生】,就是可以把意识寄托在物体或者活物上哦。”梓月接着说。

“诶!自己的【能力】不是不能告诉别人的吗?”林晨小声地问道。

“没关系,我们不是朋友吗?”梓月说。

后来,林晨把陈默和自己的【能力】全部都告诉了梓月。

“林晨这个傻X,这个大嘴巴把所有事情都说出去了,妈的。”

讨论结束后,陈默走到了自己的座位上,过程中向身旁的男同学瞥视了一下。

班级内嘈杂混乱,同学们嬉笑交谈,就在这时,“嘭——”的一声,“安静!”一位女教师走进了班级,同学们都被这震耳欲聋的声音所惊吓到。很明显,这位女教师的【能力】是【吼叫】。

“都坐好,开始点名!”

“杨宙——”

“到”

“施维”

“到”

………………

“王焕皇”

“在下”

“亓荼”

“…………”

“亓荼?”

“…………”

“班级里有叫亓荼的吗?”

“…………”

“有谁知道亓荼?”

“…………”

这时陈默将眼神移到了之前注意的男生上,观察他的举动。

“在……”那个男生举起了手不屑的报告着。

“你就是亓荼?”老师问。

“是……”

“为什……”老师的话刚到嘴边就被进来的人打断,而进入班级的人就是校长。

校长走到老师旁边,悄悄的说着些什么。老师听完后表现的非常惊讶,但又将自己镇定下来。

“好的,没什么事了,我们继续点名……”老师装作没有发生什么事一样继续点名。

“烈宏强”

“在”

“王霄凌”

“是我”

………………

“林晨”

“到”

“陈默”

“到”陈默的声音不屑到了声音低沉的地步。

而陈默的注意力都集中在那个叫亓荼的人身上。

点完名后,老师指导了一些常规的事件和提醒,在这之后就是自习时间。

“喂!”

“就是你”

“我在喊你,没听见吗?”

“陈默!”

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