全校知道我能读心我只想安静读书
第5章：假装什么都没听见，我的高中生活（旧版）

第5章：假装什么都没听见，我的高中生活

林逸坐在教室的最后一排，试图将自己淹没在人群之中。

他决定从今天开始，尽量忽略那些无休止的心声，努力过回自己的正常生活。但他很快发现，这比想象中要困难得多。

每当他试图集中注意力时，周围的心声就像是无形的波浪，一次次冲击着他的心灵防线。“林逸，你昨天的数学作业怎么样了？”

班上的一位同学突然问道，打破了林逸的沉思。

林逸微微一愣，随即回答：“还行吧，勉勉强强完成了。”

他努力让自己的声音听起来平淡无奇，但内心却在叹息。

不过，他的这位同学似乎并没有就此打算放过他。

“我听说你最近变得很神秘，是不是发现了什么宝藏？”林逸闻言，心中不由得一笑，这同学的想象力还真是丰富。

他调侃道：“是啊，我发现了一个能让我不用听你们胡思乱想的宝藏。”

同学们听后都笑了起来，他们都知道林逸是个幽默的人，但没人知道他背后的秘密。

林逸也趁机轻松了一下，他发现，或许通过幽默来化解尴尬，是个不错的办法。

随后的几天里，林逸尽量让自己忙碌起来，参加各种课外活动，和同学们一起做项目。

他试图让自己的生活充满各种声音，以此来掩盖那些心声。

有一天放学后，林逸和几个同学一起准备物理实验报告。

他们围坐在图书馆的一角，讨论着实验的细节。

突然，林逸的心声读取能力又不请自来，

他听到了一个同学心里的忧虑：“这个实验报告我搞不懂，要是弄砸了怎么办？”

林逸看了那位同学一眼，笑着说：“别担心，我们一起来弄明白。”

他的话语中充满了鼓励和信心，让那位同学感到一丝温暖。

通过这些日常的小互动，林逸渐渐感到，即使自己有着不一样的能力，也依然可以和大家和谐相处。

他开始学会了如何在这个特殊的能力和正常生活之间找到平衡点。

林逸知道，这条路不会太平坦，但只要他保持着乐观的心态，一切都会变得更好。

他相信，即使在这个充满心声的世界中，他也能找到属于自己的宁静角落。

随着林逸对自己的超能力逐渐适应，他开始尝试用这份特殊的能力去帮助同学们解决一些小问题，同时也不忘在其中加入自己的幽默感，让这一切变得更加有趣。

一次，体育课上，同学们正为分组而争执不下，每个人都想和自己擅长运动的朋友在一起，气氛有些紧张。

林逸听到了他们内心的真实想法，决定出手帮忙，同时也为这场争执降温。

他走到中间，笑着说：“我来分组吧，我有独门秘籍，保证公平。”

同学们出于对林逸平时幽默风趣性格的信任，都停下了争吵，好奇地看着他。

林逸开始“神秘”地分组，实际上是根据他听到的心声来决定。

他故意搞笑地说：“根据我的超级计算机分析，这样分组可以让比赛最刺激。”

分好组后，同学们发现林逸的分组出奇地平衡，每个队伍都既有强项也有待提高的地方，这让比赛变得更有趣也更具挑战性。

赛后，同学们围着林逸，好奇他的“独门秘籍”是什么。

林逸笑着回答：“秘籍就是——心灵感应！”言罢，他故意摆出了一副神秘莫测的样子。

同学们虽然知道林逸是在开玩笑，但他们还是被他的幽默和智慧所吸引，纷纷称赞林逸既聪明又风趣。

通过这样的小插曲，林逸不仅缓和了同学间的紧张关系，也让大家在欢笑中享受了体育课的乐趣。他开始意识到，自己的能力在一定程度上可以为他人带来快乐和帮助。

这些日子里，林逸更加自信地与同学们相处，他的性格特征——开朗、幽默、冷静沉着以及不羁自信——在他的日常行为中得到了充分的体现。他用自己的方式，打破了常规，让自己与超能力“好好相处”，并以此影响着周围的人。

他的高中生活因为这份特殊的能力而变得不平凡，但林逸却能够用自己的方式让它变得更加精彩和有意义。

林逸逐渐将自己的超能力融入到日常生活中，以一种更加自然和积极的方式帮助周围的人，同时也不忘在其中加入自己的风趣幽默，让这一过程变得更加有趣。

某天，在化学课上，老师提出了一个让许多同学都感到棘手的问题。教室里一时间陷入了沉默，大家都在努力思考，但似乎都难以找到答案。林逸通过读心能力，捕捉到了大家心中的困惑和焦虑。

他轻轻举手，带着一丝玩笑的语气说：“老师，我觉得这个问题的答案应该是……”然后他给出了一个既正确又带有创意的解答。

老师和同学们都惊讶于林逸的答案，老师赞赏地点头：“林逸，很好，你的思维很有创意。”

林逸回到座位，旁边的同学小李低声问：“林逸，你是怎么想到那个答案的，太神了！”

林逸笑着回答：“其实我是读了化学书的心声。”

周围的同学们听后都笑了，他们知道这是林逸开的玩笑，但也被他的幽默和聪明所吸引。

这样的小插曲不仅让林逸在同学中的人气越来越高，也让他感到自己的超能力真的可以在适当的时候发挥积极的作用。

随着时间的推移，林逸越来越擅长在不引起注意的情况下使用自己的能力。

他不再是被动地接受心声的冲击，而是学会了在关键时刻，用它来帮助他人，同时也给大家带来欢乐。

有一次，学校举行了一场知识竞赛，林逸和几位同学组成了一个小组。

在紧张激烈的比赛中，林逸的团队遇到了一个难题，整个团队都陷入了沉思。

就在这时，林逸捕捉到了主持人心中的一丝线索。他微微一笑，对队友们说：“放松，我有点灵感。”随后他提出了一个巧妙的答案，帮助团队度过了难关。

赛后，队友们围着林逸，好奇他是如何突然有了“灵感”。

林逸眨了眨眼，调皮地说：“可能是我被外星人赋予了超能力吧。”

同学们被他逗笑了，林逸的这种轻松幽默的态度，让大家在紧张的比赛中也能感到一丝轻松和愉悦。

通过这些生动有趣的日常生活片段，林逸不仅展现了他开朗、幽默和冷静沉着的性格特点，也让同学们看到了他不羁自信的一面。他用自己的方式，慢慢地与这份超能力“好好相处”，用它为身边的人带来帮助和快乐。

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