我职校校长，培养院士怎么了？
第四章 学校的状况（旧版）

蓉城第二职业技术学校建立于20多年前。

曾经是全市重点培养发展的职业技术学校。

那时候从这所学校毕业，就意味着有了一份铁饭碗。

可自从十几年前放开招生之后，学校秉着能多招一个就多收一分钱的原则。

生源质量迅速的拉低。

许多不良风气的学生就混了进来。

学校那几年老师和校长又在忙着评职称，没有空处理这些坏学生，校园的整体风气就慢慢的败坏了。

抽烟，喝酒，打架，乱搞男女关系，夜不归宿，这些习惯就慢慢在学生中传播了开来。

等到学校高层注意到的时候，已经来不及了。

学校领导不是没有管，不是没有罚，不是没有采取过具体措施，只是最终都不见效。

没过几年学校就从一所还不错的职业高中沦落为了全市最末流的学校。

只有最难以管教和最差劲的学生才会被送到这里来，接受着全日制的隔离教育。

有人说这所学校之所以还延续着不是因为需要这些学生，而是其他学校不需要这些学生，所以才把这些人堆到了这所学校来。

尤其是近几年，几位有激情的老师也逐渐冷淡，上课也不在看学生是否还在听课，是否在下面玩手机睡觉，只是自顾自的讲着ppt，把一天的工作做完就打卡下班了。

老师们也已经放弃了这些学生。

整座学校从上到下，也是没了一点生气。

秦牧的前任校长也是对此无可奈何。

最开始也想大刀阔斧的干一场，但后面发现阻力太大，又得不到老师们的支持，毕竟这是没有人认为可以完成的任务。

慢慢老校长也失去了对教书育人的激情，决定退居二线了，于是才提出了辞职。

这才给到了秦牧机会。

苏薇一边说着，一边暗叹着气。

作为一名教育工作者，她何尝不希望大有所为。“那你觉得这些学生还有机会变好吗？”

秦牧突然打断道。

“恐怕很难，毕竟这种风气由来已久。可能以后只有社会这所大学能改造这些学生了，等他们经历了社会的毒打，恐怕有朝一日会后悔自己如今的所作所为。”

“那太好了，你的意思是说这所学校已经烂的不能再烂了，随便我怎么做都可以喽？”

秦牧突如其来的发言，令苏薇有些惊讶。

但不一会儿，她就为这话语中的真正内涵而感到震惊。

这是一种对自己极为强大的心理暗示，既然情况已经到了如此糟糕的局面，只要我们意识到了这一点，那么所有事情都是往前看的，毕竟已经不会再糟糕了，只能够一步一步的好起来。

恐怕校长这不仅仅是对自己自信心的心理暗示，也是在对我们这些教育工作者的鼓励。

这位新任校长看来还真是值得敬佩啊。

“校长可真是有自信啊。”

嘿嘿，这所学校的学生都已经烂透了。

那么我只需要使些手段赚点发展点数，反正这里的学生也没其他人管。

也没有人来阻拦我，我只要不做违法违纪的事情，而且表面上还是在帮助学生进步，如此利人又利己的好事，可真是太棒了。

先赚发展点数，之后再从长计议。

“放心吧，交给我处理，苏薇小姐。”

望着苏薇别在胸口上的工作牌，秦牧改了口。

“你帮我通知学校其他领导跟各个教学组的负责人，我决定于下午召开教职工大会来商讨一下接下来学校的发展问题。”

“我决定对于学校的教学模式和内容进行改革，顺便让各位其他领导谈一谈对学校的意见以及有什么不足的地方。”

“记得让大家畅所欲言，没有什么是不可以说的。”

“好的校长，我这就去。”

听到秦牧的嘱托，苏薇在心中又暗自燃起了激情。

说不定这一次这位新校长就有机会改变局面了呢。

年轻就是朝气蓬勃。

从背后看着苏微迈出的紧致美腿，秦穆不禁满意的点了点头。

秘书就是好办事，说不定以后还能办好事呢。

秦牧一边想着，一边开始在脑海中的校长挑战系统中查看了起来。

除了已经完成的每周一次的全校大会任务之外。还有其他几个系统任务，算是帮助他迅速上手系统。

其中有解决学校打架不良风气问题，奖励一万发展点数。

解决学校抽烟不良风气问题，奖励30000发展点数。

解决学校课堂纪律问题，奖励30000发展点数。……

看来这所学校真的是哪哪都是问题。

这些是改善校园风气相关的任务，由于不好具象化，就由个体的点数转化为整体的任务了。

毕竟风气改善也是学校发展的重中之重。

看着其中的几个选项，秦牧不禁陷入了深思。

毕竟他也是当过学生的人，知道想要改变学生的行为习惯很难。

但有没有一种方法能够把学生的问题转变成收益呢？

例如把打架转变为一种能力。

秦牧暗自琢磨着。

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