大考过后
第1章（旧版）

天高云淡，一碧万顷，仲夏的骄阳如同火龙一般，吐息灼浪，炙烤整个大地。

距离今年高考结束，已有半个多月的时间了，而今天正是张榜之日。一大清早，这个北方的小城就沸腾了起来，如同它闻名遐迩的三个泉眼一般。

今年的大考，是新世纪的第五年；是结束标准分、实行原始分的第四年；是取消应届毕业生加十分福利的第三年；是考试时间从七月份改为六月份考试的第二年；也是某人的最后一次机会。这5-4-3-2-1，这一等差递减数列，犹如一个自圆其说的体系，很戏剧化的将我们的主角关联其中，映射出他略带悲剧格调的喜剧人生。

季晓冬这一天起了个大早，但绝非仅仅是因为今天高考成绩放榜而已，而是他在这个暑假里，天天早起。自律，使人崩溃——其实，不自律，也崩溃。

市区里几所高中的大门口，已经早早的聚集了许多学生和家长模样的人，不用说，这些一定大都是今年参加高考的生力军以及他们的后援团了。

即使在此之前，绝大部分考生已经打过热线电话或在官方网站上查询成绩了，但也不妨亲自来看榜，毕竟后者比前者多了一种氛围，一份现场的感觉。而同去的家长朋友们，此时的阵势，绝不输于半个月之前，在他们孩子走向考场时，心中那份热切的期待与祝福，和那份拳拳之心。

与大部分考生的情况一样，季晓冬也是提前打过热线电话的。今天去学校看榜，只是为图个热闹而已，毕竟自己的成绩还算不错，而且分数看起来也很吉利，666分，真是溜。至于说是，为了通过看榜来确定一下自己成绩在学校中名次的话，那倒不必起个大早，如此沐着朝阳在榜前昂头累眼的找，因为可以过几天回学校的时候，直接找老师要一份统计就行了。

季晓冬早上起来之后，洗漱整理了一番，原本打算出门晨跑一会儿。但是，前脚刚踏出门，后脚却挪不动了——太热了，今天。

今年的高温天气似乎来的比往年要早一些，倘若今年你是不蹚这趟“浑水”的局外人，倘若也不看日历，还真以为六月突然消失了，七月直接顺位递补了呢。这个温度，当真的不亏“三大火炉之一”的头衔了。

得了，那就过会儿再说吧，季晓冬决定不急着出门，不晨跑了，留点体力骑车，毕竟家离学校可不算近。早饭之后，在客厅里稍作休息，看了一会电视，新闻上说今天是高考放榜的日子，然后出现了各地放榜的画面，但见镜头下描绘的却如同放粮一般。

季晓冬是不太喜欢人多拥挤的地方的，更何况自己已经知道成绩，去看榜纯粹是去感受一下气氛而已，而且可以见到很多同学，大家聊聊天，然后借这个机会谈谈下一步填报志愿的事情。

待到出门的时候，似乎并没有那么热了，也许是心理暗示吧——去也的去，不去也得去，为什么不往舒服了想？

一路上，从城郊到市区，在行道树树荫的庇护下，再加之单车的速度不算慢，还是比较凉爽的。虽然很期待，恨不得一下子就奔到学校，但是，季晓冬并没有骑到很快、骑到到过速——车速与他内心的激切明显不成正比。这是因为，他考好了。考得好，速度就会慢下来；倘若没考好，或许就车蹬子飞转、车链子抽筋了。原理自行琢磨。

八点一刻——季晓冬偶尔会迟到但不会超过的时间上限——在班主任忍耐的限度内，季晓冬的单车终于戛然而止在学校大门口处。

这时校园里已是人山人海、接踵摩肩，就差锣鼓喧天、鞭炮齐鸣了——这不是夸张，只是得再过一个月。校园的宣传栏上贴着长长的红榜，很多学生和家长都在簇拥着、嘈杂着、焦急加兴奋地昂头找寻着。

季晓冬慢慢悠悠的把自行车推进校园，找了个角落停好之后，并没有急着去看榜，因为人实在是太多了。

季晓冬在校园里瞎溜达几步，遇到了班上的几位以及其他班里还算熟悉的同学。大家见了面，一上来当然是嘘寒问暖——互相询问成绩了，而此时大家的表现基本就是，成绩满意的喜气洋洋、两眼放光，成绩不理想的顿胸捶足、唉声叹气，这自然是常理。

接着，大家随便聊了几句之后，看过榜的自然是回去了，还没看榜的准备去看榜。季晓冬也准备去榜前凑一凑、挤一挤了，不然，自己是来干嘛的。抬头朝那边望去，忽的感觉看榜的人好像也不是很多了，至少没有之前那么拥挤了，于是就靠了过去。

可是，这长长的一排大红榜，足足得有十多米长呢，该从哪儿看起呢？难道要从头找到尾吗？

当然不是，那可太傻了，时间就是金钱啊，朋友。

季晓冬发现了一个有意思的现象，那就是整张红榜前面的人群分布，大致呈两种状况：以从左往右的顺序，前4/5长度的左边部分，和后1/5长度的右边部分。左边这部分，人数占大多数，且以男生居多；右边这部分，人数占比很小，且以女生居多。

是该随大流嘛？不是。

季晓冬想都没想，笑了笑，就往右边直奔而去。

季晓冬可不是登徒子，专往女生堆里扎。而是因为他只扫了一眼，通过观察：他发现左边部分的一些男生，气势有些嚣张、狂妄，顶着一头爱因斯坦式的乱发，表露着老年特斯拉似的笑容，叫嚣着嚷嚷着如同电磁感应般，一个劲的往前挤，一点也不懂得怜香惜玉，把为数不多的女生们挤的是东倒西歪。而反观右边，男生虽然不多，却几乎没有挤的，罗列而立，彬彬有礼，女士优先，举手投足之间惺惺然有上古名士之风，这画面就差配上一个旁白“请，请！”了。

很明显了，这右边的榜上贴的显然是文科班的成绩啊。季晓冬就是文科班的，所以，直奔而去。

也许是直觉，也许是凑巧，其实不是。季晓冬走到榜前，抬头一眼就看到了自己的考号和姓名，就排在这一张大红纸的从上往下数，第二的位置。

666！

没错，就是这个数字，是真的好看！真溜！

要说季晓冬他们这一级高三，一共20个班，超过一千名学生，文科班是4个，一共200多位同学。季晓冬自进入高三以来，就没出过班里前五名，还是很稳定的。特别是到了最后拉练模拟考试阶段，三次高考模拟，最好的一次考过班里第二，位列全文科班前十。

而这次，高考，季晓冬的成绩是全年级文科第二，而排在第一的那位同学是隔壁班的，不太熟，只知道是个女生。

也就是说，季晓冬这次成绩在自己班里是排第一的。想不到，这次成绩，是自己进入高中以来，第一次取得的班级第一名，也是最后一次，当然，也是唯一的一次。难得呀。季晓冬对这个成绩还是感到很理想的，对自己的发挥也是很满意的。

其实，早在高考结束之后，季晓冬就觉得自己考的挺不错的，胡乱估算了一下分数，潜意识里觉得应该能在650以上。

之后根据报纸上刊登的原题与答案，凭着印象一对照——客观题记得是很清楚，主观题则是凭着乐观主义往高了打，觉得自己分数差不多在能在650到670之间。

等到打了高考成绩查询热线电话之后，这个666的分数，似乎要比自己预估的成绩要高一些，也似乎感觉要比自己之前拉练的情况要好一些。应该说，自己在高考中发挥的很不错，甚至有一点超常发挥了，原因有二：一是考卷上题目对于自己来说比较得心应手，二是自己在考试当中的状态还是非常不错的。

季晓冬2004年高考的成绩为：总分666。其中，各科成绩为：语文131，数学145，英语139，文科综合251。

在看到自己成绩之后，季晓冬又继续沿着红榜往下看。只看了大半面，季晓冬突然发现了一个规律，哦，原来登榜的顺序是按照高考成绩的分数来排练的呀。自己还以为是按照考号，或者是随机胡乱写的呢。

学校真是“有心了”，要说，成绩登就登吧，还等于这是把名次都给排了出来呀。季晓冬个人是很不喜欢这样的，他首先是站在一个高度上，把自己置身事外，高处俯视校方这种行为和教育的这种制度，觉得很不合理，不人性化。

别的学校倘若如此，也就罢了，而这可是省立的实验中学啊，一直走在全省乃至全国高级中学教育改革的前列，是排头兵，起码得做做向“素质教育”靠拢的样子嘛。但是，没办法，毕竟时代的因素和制约。

可如此一来，这得让多少学生突然间社会性死亡啊——榜单上排在后面的那些，要是考个二三百分，真的不怕别人不知道了。但同时，也让多少学生突然间三年期的决定性装比成功啊，比如季晓冬本人。

站在个人的角度上，季晓冬又觉得学校这样做，也无可厚非，学校自有它的道理。因为，季晓冬从小就是一个喜欢装比的人，不早不晚，三岁就装比。

只是他不喜欢张扬，他一直是低调的，他不会说是通过自己的吹嘘而弄的世人皆知，但是他又希望无人不晓——希望大家从侧面都得知。然后，当别人当着他的面吹捧他时，他再谦逊的表示不足挂齿，从而在心里获得极大的满足。可以说，他是一个闷声装大比的人。

由此，如果，假设他们的学校建在巴黎，或者说在巴黎有一所对外交流性质的分校的话，倘若再在校园里仿照当地最恢宏的宫殿来建一所小的，或者直接按照这个风格建一座教学楼或实验楼，那么，前面广场上的雕塑一定不是路易十四，而是仿照他。

既然是按照分数高低来排的话。。。季晓冬突然觉得排在自己上面的那个好刺眼，倒不是他争强斗勇、好胜心强，而是他觉得这个678分好高啊，也挺好看。好厉害啊，是什么样的人考出这样高的分数，而且全校670+段的只此一人。而660+段的也只有他自己，650+段的倒是有好几个，再往下每个分段的就更多了。

确实厉害，不得不佩服。季晓冬看着排在自己上面的这个678，暗暗赞叹。不过，也仅仅赞叹佩服而已，却不羡慕，更不嫉妒，因为季晓冬从来不跟别人比较，他只跟自己比——以时间为轴，只要自己的明天比昨天有所进步，就可以了。

既然，自己考的全校第二——其实自己也很厉害了，季晓冬暗笑，那么，这个分数和名次，再结合往年的情况，应该能填报一个很理想的学校和很应心的专业了吧？季晓冬心里乐呵呵的想着，不由在脑海里铺开了对未来蓝图的描绘。

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