我在大明与国同休
第九章 识字(旧版)

白苍柔

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“所以先生忙活了三天就做来个这?”

刘基看着桌上指针上下摆动的气压记录器。

“你这什么眼神啊!很有用的好不好。”

于昭阳本想证明自己在动手能力这方面的才能,没想到竟然被古人鄙视了,有些郁闷。

“这数据又该怎么分级啊?”

刘基在于昭阳的熏陶之下也学了不少名词。

于昭阳尴尬的笑了笑:“这个嘛,数据还需慢慢收集,不过这玩意最关键的就这这几个空心铜包。只要通过两片铜片的挤压就能直观感受到气压变化,虽然还不够精确就是……”

刘基拉着于昭阳坐下语重心长的说:“先生啊,如今岂是摆弄这器具的时候?老夫已经去了官职,这整个应天府有能力保护先生的只有吴王了,现在外面不知道多少人在打听先生呢!若真等到他们查出来先生对吴王说的那番话,到时候先生可就危险了!”

“放心,吴王是不会对儒生动手的,至少现在不会。那些人要杀也是先杀你!

在我看来,现在这应天府中,要论谁最想杀我,那只能是吴王了!”

“莫非殿下对老夫的怨气也波及到了先生?”

“嗯,这是一个原因。还有一个问题,就是我这个人,对吴王来说太不稳定了。”

“何意?”

“如今天下已定,如果我没出现,那吴王自然可以有条不紊的安排北方战事、建国、封赏等一系列事情。

可我出现了,吴王很可能会重新审视这些安排,之前吴王或许已经群策群力把封赏或是政策定的大差不差了。如今吴王却发现,我突然冒出来给他讲辩证法讲儒家,他会怎么想?

辩证法要分辨什么事?

对儒家的诋毁到底是诋毁谁?

我这个人究竟有什么目的?

我背后又是否是有心之人支持呢?

换位思考一下,那软禁我或者杀了我或许是个很好的选择。”

于昭阳看的很清楚,朱元璋是何等人物!岂能是自己在他面前高谈阔论几句就能让他废儒?让他去动那些陪他打天下的兄弟们的利益?

所以说现在于昭阳绝对不能继续得寸进尺去向朱元璋宣扬自己的社会理论!反而应该学会隐藏自己,哪怕是有一天他老朱来了兴趣,那自己也应该像挤牙膏一样慢慢挤!

“所以先生这几日做这些工具就是在躲避殿下?”

“这些小玩意暂时也没什么作用,且放着吧,还不知道会不会出故障呢。”于昭阳对自己的动手能力不是很自信,“不过我还可以做另一件事,这外城现在百姓挺多的,你说我去教他们识字怎么样?”

刘基思考了一下,表示认同:“这倒也是件一举两得的好事,不过教这群庄稼汉识字这事是不是有些困难?”

这个时代识字确实困难,都是依靠启蒙读物识字的,像是《百家姓》、《三字经》之类的,教导起来既繁琐又耗时。不过在杭州时于昭阳就开始用拼音来教街坊家孩子们了,倒是比较容易。

“放心,我在杭州时就曾教导过街坊邻居家的孩子。启蒙对我来说,还是很容易的。刘老既然已经无官无职,要不和我一道?我也好借刘老的名头来出出风头。”

“如此好事,老夫求之不得,哈哈!”

……

第二日,刘基和于昭阳就带着一盒铅笔的去往城外的一处农庄。铅笔是昨天刘基找了几个匠人按于昭阳想法做的,铅笔好做,这时代女子描眉的就是眉笔就是石墨做的。于昭阳让人做了几根大号的笔芯,再用木头做个大小合适的笔管。反正于昭阳要求也不高,写字的时候不会断就行了。白板倒是把于昭阳难住了,不过好在刘基家大业大,也不心疼钱,找纸坊加急做了一摞特大号的硬纸。到时候钉在墙上写就是了。

于昭阳昨天就让人放出风去说今天会在农庄上免费教人识字,一大群农户望风而来,都期望于昭阳能收下自己家孩子。原本收拾出来的客厅都有些不够用,于昭阳有些低估了免费识字的威力了。只好出面说:“大伙别急啊,这地方实在不够这么多人一起上课。这样吧,咱们分批来!我一堂课只教一个时辰!大家把孩子们分三十人一班,轮流来听课吧!”

于是又废了一番功夫分班,分好后于昭阳一看,怎么都是半大的小子?找了个大叔问:“你们这些家长不跟着学学?”

那汉子弯腰苦笑道:“嗨,我们这些人学了有什么用?光是种地做工都够我们忙活的了。”

于昭阳又说:“放心,既然你们忙,我也不耽误你们。要不每天酉时(you三声)过来听半个时辰课?我这不光教人识字,还教人数学呢!”

“我等都是庄稼汉,这……学了又有啥用!还是别劳烦先生了。”

“怎么没用啊!你想想,这吴王马上要当皇帝了!这到时候肯定有人来清丈田亩、划分田地。你等要会了数学,知晓这田亩怎么算,后日里缴税又该交多少,只要自己会算,就再也不怕被那胥吏蒙骗啦。”于昭阳只好语重心长的劝导,这可是自己计划里很重要的一部分,可不能出意外。

“先生真能教会我等?”旁边有人按捺不住了,冲着于昭阳问道。

“放心,这些学问再简单不过了,只要愿意学,我保证都能教会!”

这下众人高兴了,便约定每日酉时分批来这里听课。

于昭阳又嘱咐刘基,让他帮自己往杭州送封信过去,这人太多,只好找几个帮手来,只是启蒙,也没太多要求。安排好之后,进门上课去了。

“孩子们,我今天教大家怎么发音……”

……

“他去农庄给人启蒙去了?”

朱元璋有些疑惑,这人自从那天给爷俩讲完课就没什么动静,今日又去给一群农户讲课,这是讲课讲上瘾了?

“让毛骧派人去看看讲了什么内容。其他的就别管了。”

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