进击的小学生：怎么不算有天赋呢
第003章 有一种默契，叫心有灵犀（旧版）

1995年，我国首次实行双休日工作制度，世界贸易组织正式启动，东方明珠塔落成，Windows95启动，央视6公主也首次登场……一件件大大小小的事在这一年不断的发生着。

可是，这一切对王晓刚来说，都不重要。重要的是，新学校的老师，似乎同样不喜欢他。不然，该如何解释此刻新老师正在严肃的看着他，语气严厉地质问道：

“你知道错了吗？”

这是个“死亡问题”，一般会出现在家长质问犯错的孩子，或者女朋友在任何不高兴的情况下质问男朋友的时候。

你要是回答“知道”，接下来便是一句“错哪了？”你需要充分阐述自己的错误，并且还要根据对方的心情来确定需不需要原谅你。

你要是回答“不知道”，那问题就严重了，接下来便是各种的翻旧账。

什么去年在大街上你瞥了一眼穿短裙的美女；什么我一大早被窗外的吵闹声给吵醒了，你竟然还睡的跟死猪一样。

王晓刚同学就是一个不知道自己错在哪里的倒霉孩子。按照他的逻辑，自己觉得那瘦小的姑娘长得跟麻杆似的，确实是丑呀。自己如实的表达了自己的观点，这不应该是诚实的好孩子吗？

可老师为什么要问他“你知道错了吗？”

难道诚实也是一种罪过？那么他岂不是已经罪无可赦了？

这刚报名，王晓刚同学就让杜老师知道了什么叫做死倔，什么叫做熊孩子。这家伙打死也不认为自己有什么错，场面十分的僵持。

说起来还是杜老师太年轻，只带过一届的学生，还是比较和谐的那种班级，没经历过刺头的洗礼，被气的都不知道该如何宣泄自己的怒火。

王晓刚现在也不会知道，他已经成为未来老师们口中的“某些人”、“害群之马”、“更有甚者”的首位称号拥有者，成了了接下来所有老师重点盯防的对象。

这种殊荣可不是一般的学生能够等到的，这更像是一种人生路上的标签，一种行走的Debuff，一种自己给自己挖好的坑。

于跃觉得，他仿佛看到了王晓刚同学在今后的六年里，会一直在这个坑里挣扎求生，直到从这所学校彻底的毕业，去到更加神秘的初中课堂。

初中呀，那可是恐怖的更高层次的学府，那里的学业无比的繁重，那里的竞争也极为的强烈，是传说中的血泪竞技场。

用父亲老周的话来说——也是那个地方，会根据成绩，将学生们进行初步的分流，分出高中低各种各样的档次。高档的叫做重点高中，中档的叫做普通高中，低档的叫做职高、技校、开除和早早地步入社会。

言归正传，好在这些孩子对老师这层身份的敬畏是一直以来都存在的，加上这个时代的孩子所经历的大多是打骂教育，老师在他们的心中威慑力还是十分巨大的。其他的新生也都规规矩矩地坐着，杜老师不想再在王晓刚的身上浪费时间，随便说了句场面话，走上讲台开始了正式的工作。

另一位女老师也来到了班级，在两位老师的组织下，学生们先是统一了坐姿，进行了几遍坐姿训练，然后将所有新生安排到教室外，男生和女生分开各排成一排，由高到矮排列。

因为王晓刚事件的缘故，于跃也算是跟那个勇于发言的女生混了脸熟。大概是心中带着感谢，在排队的时候，于跃特地站在了她的旁边，嬉皮笑脸的以示友好。

然后，两人就成了同桌。

大概是彼此之间都不熟的缘故，于跃跟同桌之间也没有太多交流，他把这种情况定义为心有灵犀。

至于女孩子会不会认为这是不是心有灵犀，于跃并不关心。

他只知道小姑娘的名字叫做冯奶糖，是个相对好记又显得有些奇怪的名字。而她本人则是个看上去安安静静、稳稳重重的小女孩。奈何于跃只有幼儿园文凭，想不出任何形容词去形容自己的同桌，只能拿二丫那个丫头作对比。

嗯……漂亮，但没二丫漂亮可爱，眼睛比二丫更明亮，人似乎有一种让人越看越觉得好看的类型。这是他能够想到的全部的形容词了。

新学校给于跃带来的全新感官有很多，一时间于跃自己都不知道该把关注点放在哪，只能在今后的学习生涯中，慢慢熟悉这个即将度过整整六年的校园。

给他印象比较深的，是这个时代常见的老课桌，整体木头的，土黄色，长条形，一个桌子是标准的两人用。桌子上满是刻痕，有文字，有图案，也有单纯无序的划痕和坑洞，一看就不知道经历了多少年的岁月。

今天到校也不只是发书排座次，班主任老师还进行了坐姿训练，以及在两位老师带领下同学们排队一起熟悉校园内的设施。这其中最主要的，自然是熟悉厕所的位置，以防这些新生找不到厕所，对着墙根就是一阵胡乱的输出，甚至干脆直接拉在裤子里。

忙完了这一切之后，这才放了学。

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