老师你讲错了!我舅舅是科研家!
第三章:别动!快去找妖妖灵!!!【跪求鲜花打赏评价票】(旧版)

仙人掌li

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第三章:别动!快去找妖妖灵!!!【跪求鲜花打赏评价票】

周围所有的学生,都被这突如其来的一幕吓到了。

随后就是有人直接哭喊了起来。

“呜呜呜...哇!”

这一哭,直接带动了附近的大部分的小学生都一起哭。

毕竟都是三年级的小学生,所有他们其中大部分人见到这种情况,只会站在原地哭嚎。

而围观的小学生里,还有几个比较懂事的。

“快去找老师!”

“对!告老师!”

说着就跑去了老师的办公室。

而那几个被网着的调皮男孩。

此时再也没有办法兴风作浪,嘲讽别人。

因为他们此时都已经是吓破了胆。

被粗厚蛛丝一样的网状物,黏在了高处的墙壁之后。

他们只能不断的痛苦、嚎叫。

“啊!呜呜呜,救命啊!”

“我不想死!求,求求你,快放我们下来!”

“呜呜呜...哇哇...妈妈...”

......

不过他们再怎么嚎叫,都是无济于事。

不管怎么伸手蹬腿。

都像是被粘在粘蝇纸上的苍蝇。

根本挣脱不开这网状物。

而林露薇看着眼前这一幕。

也是愣住了。

这是怎么回事?

他们不是要打我吗?

怎么被粘在墙上了?

......

片刻之后。

女老师急忙赶过来,看到现况后直接懵了。

“这是怎么回事?”女老师焦急的问道。

刚才找老师过来的那个同学。

见到老师到场,当即是上前解释起来,道:“刚才他们和林露薇吵了起来,然后他们想动手,突然就被不知道什么东西,粘在墙上了!”

听到这话。

老师用质疑的目光看向林露薇。

而一旁被网住的那几个调皮男生。

看到老师来了,宛如看到救星一般,赶紧哭喊起来。

“老师!救命啊!”

“老,老师,呜呜呜...”

......

面对这个情况,老师不由感到一阵头大,皱着眉头走到林露薇面前。

“这是你弄的?”

听到这话,林露薇也是愣住了。

懵里懵懂地点了点头。

见此,老师有些不敢置信。

什么情况?

这是一个小学生能够做到的吗?!

但是看着墙上的几个男孩。

老师也顾不上疑惑别的事情。

还是先救人要紧!

于是她望着身旁的林露薇,当即说道:“快把他们放下来。”

然而。

林露薇虽然带着那神奇的手表,却是并不知道如何使用。

所以此刻,她也只能耷拉着脑袋,无奈道:“老师,我不知道是怎么弄得。”

“可能是我舅舅给我的手表,他说这个表可以保护我。”

“但是,我真的不知道怎么把他们放下来!”

又是林露薇的舅舅?

听到这话。

老师惊疑不定的拉住了林露薇的手腕。

看向了那个粉色的儿童手表。

在老师眼里,这个手表看起来平平无奇。

除了材质不像是普通的塑料,而且还有几个奇怪的孔洞之外,和其他的儿童手表没有太大的区别。

她甚至都怀疑那几个男孩被粘在墙上,是不是这个手表干的。

眼见自己摆弄不明白这个手表,老师也没有别的办法了,只能动手去拆除那些网状物。

她直接伸手去拽。

而这种白色的不明网状物,材质也是非常特殊。

非常有韧劲,而且还非常光滑。

不知道哪来这么大的粘性。

女老师不管怎么用力,都没有办法拽开这种东西。

而且好在这种材料现在表现出来的性质是光滑的。

要不然估计她也要被粘在这里。

那可就太丢了脸了。

与此同时。

这周围的吵闹声,也是引来了不少的老师。

“怎么回事?”

“王老师发生什么事了?”

......

眼见来了几个帮手,女老师也是很激动。

赶紧求助道:“快来帮帮忙,我这几个学生被粘在墙上了!”

而那几个老师见到这一幕,也是有些惊奇。

“我的天,这是怎么弄得?!”

“这几个孩子这么淘气吗?!”

“别跟我说咱们学校里,其实有个蜘蛛侠!”

虽然老师们都是知道小学生会调皮捣蛋。

平日里也见过不少熊孩子的杰作。

但还是头一次看到有人被粘在墙上的。

现在的孩子都这么会玩了吗?

其中还有一个年轻的老师,甚至都想拍个照片。

不过大部分的老师还是比较靠谱的。

在心里暗暗的吐槽过后。

都是七手八脚的帮起了忙。

大家对着网状物的一个角,一起用力拽。

拿出了上次参加教师拔河的气势。

但是不管他们怎么用力。

都没有办法把网状物拽断。

甚至别说是拽断了,这网状物连形状,都没有丝毫变化。

所有老师都是集体吃瘪。

见此,一个脾气火爆的男老师,也是恼羞成怒。

直接去了学校工具房里。

拿出了一个斧子。

从学校走廊里跑了出来,一溜小跑加助力。

紧接着,就是直接就朝着网状物劈过去!

“噗呲!”一声。

一斧子下去,感觉像是劈在棉花上一样。

这个网状物丝毫没受影响。

见此,这个老师也是傻眼了。

“什么情况?这是什么材质,连消防斧都劈不开?”

其余老师见到这一幕,也是有些吃惊。

其中一个老师也是提醒道:“算了,还是找110吧!”

这样提议引起了所有老师的赞同。

“对!找妖妖灵!”

......

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