全球变异：精灵时代
第二章 训练家与精灵（旧版）

方然有些晃神的坐在床上。

没想到一觉醒来，世界大变。

自己不仅穿越到了几百年后，蓝星也发生了改变，宠物小精灵系列生物与现实世界进行了融合，要不是自己拍了自己一巴掌，很疼，恐怕还会以为自己在做梦。

值得庆幸的是，他虽然穿越了，但是自己的亲人并没有祭天，也没有进孤儿院，虽然与寻常主角的标配不同，但是至少方然不会因此而伤心。

如今的他是一名申城一中的高三学生，身为精灵重点高中，申城一中的学费自然也比普通高中贵上不少，不过即便如此，每年都有许多人挤破头都想进来。

无他，就因为重点高中培育出来的训练家，成才的要多得多。

训练家一共分为六种。

分别为业余训练家、新人训练家、普通训练家、精英训练家、资深训练家以及职业训练家。

把精灵当作宠物饲养的训练家，对精灵培育、精灵对战一窍不通的训练家统称为业余训练家。

注册训练家身份未满一年的训练家为新人训练家。

注册训练家身份已满一年，但在该领域还没有什么作为的训练家，既有在校大学生也有各界工作者，属于训练家的基层，统称为普通训练家。

各大高校重点培养的具有一定天赋潜力的训练家，多为重点大学校队成员，尝尝活跃在各种赛事上，被誉为精英训练家。

而资深训练家则是精英训练家的进阶版，这些人拥有相对丰富的专业知识以及经验，并以训练家这个身份谋生，已经融入到社会中的各个行业之中，常见的主职业有警察、教师等等。

而职业训练家相对于其他训练家，要更加困难一些。

想要成为职业训练家，需要通过训练家协会的职业考核。

在享有各种福利的同时，还需要履行镇守、开荒秘境，保护普通人不受秘境灾害侵害的义务，而职业训练家的等级评定，也跟拥有的精灵实力相挂钩，实力的最低门槛为六只职业级战力精灵。

而精灵的实力划分分为了九个等级。

分别为新手级、普通级、精英级、资深级、职业级、大师级、天王级、冠军级以及传说级。

实力设定仅供参考，训练家的指挥、精灵的特殊招式、强化类招式、天气与场地环境、自身状态、属性与培育方向，这些天时地利人和等等都会影响一场战斗的胜负。

占据优势的情况下，就算出现越级战斗也很常见。

精灵的九个等级中，其中天王级还分为三个小等级，分别是准天王、天王以及天王巅峰。

目前全世界已知只有八名传说级的训练家，而想要成为传说级训练家，除了六只精灵的实力都处于冠军级之外，必不可少的便是拥有一只传说级的精灵，俗称也就是精灵中的神兽。

传说中，一直流传着六级乃至评级更高的秘境之中，有神兽出没的几率，如果训练家有幸得到了神兽的青睐，那么未来可期，最低的成就也是准传说级训练家。

所以这也是为什么秘境如此凶险，但还是有无数人争先恐后的探险秘境，有多大的危险，就有可能有多大的收获。

......

大致的理了一下思路，方然也是明白了如今世界的基本情况。

今天是新学期开学的第一天，同时也是为过几天的训练家注册做准备，提前让学生们体验精灵对战的模拟日。

一名优秀的训练家，可以最大限度的激发出精灵的潜在力量，同时，精灵身上的超凡力量，也会代替训练机完成很多凭借人力无法完成的事情。

不过方然在了解过程中发现，这个世界目前对精灵的探索，还处于未完全的状态，许多他记忆中的精灵，尚且还没有被发现，这也是与他记忆中出处最大的地方。

不仅如此，包括某些特性、招式、奇珍异宝等等更是处于探索阶段。

也因此，一种名为悬赏榜的东西，出现了。

凡是在秘境之中发现的新东西新物种，如果记录下来，上传精灵联盟，便会有不菲的报酬，这也是探险家这个职业的由来。

不过这些东西距离现在的方然还是太遥远了，现在他连一名新人训练家都不算，更不要提什么秘境中的秘宝了。

方然简单的洗漱了一下，穿好校服，简单的吃了些父母为他准备的早餐，便走出了家门。

一路上，他看到了不少精灵，能够生活在城市之中的精灵大多数性格都极其的温和，不主动招惹的话，是不会有什么生命危险的。

这也就导致了方然家到学校原本只有十几分钟的路程，硬生生的被他走出了半个多小时。

等他到学校的时候，学校的操场上已经是挤满了人，几乎都是来参观模拟对战的学生。

方然循着记忆，直接来到了他们班级的方队中。

刚一露面，他的耳朵便传来了一股撕扯的痛感。

“方然，开学第一天你就迟到，你有没有把我这个老师放在眼里？”

只见一个带着平面眼睛，目测四十多岁的女教师，严肃的训斥道。

李丽萍，申城一中资深教师，主力搭档精灵为一只火爆兽，正如这只精灵的名字，李丽萍的脾气也是极其的火爆。

“老师我错了，疼！”

也许是重新回到了学生时期的缘故，方然心底原本对老师的恐惧再次占领了高低，不自觉的便装起了可怜。

李丽萍松开了方然的耳朵，冷哼了一声，道：“等会儿回教室你给我写一个2000字的检讨，晚上回家找你父母签字，明天送到学校来。”

听到李丽萍的话，方然脸一下子就垮了下来。

还是熟悉的配方，熟悉的味道，看来无论在什么年代，老师们对付学生的手段都是一致的。

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