港片：满级的我身份被曝光了
第2章 神级选项！！！【第2章，求收藏，求收藏】（旧版）

班主任办公室。

苏叶和周星星一前一后的到来，站在了班主任的面前。

“你们两个是新生，所以我有些话要对你们讲清楚，我们爱丁堡学校是顶级学校，我不希望你们给班级或是学校拖后腿，要努力学习，争取早日成为社会上的精英，知道吗?”

班主任也不拐弯抹角，很是直截了当的说道。

闻言，苏叶嘴角上扬，读书的目的仅仅只是为了早日成为社会上的精英吗?

如果是这样，苏叶可能根本就不需要这个过程。

不管怎么样，苏叶还是点了点头，他来学校虽然不是为了班主任口中的那个目标，但他确实缺少了这部分过程。

而周星星则吊儿郎当的应了一句，看得出来他压根就没怎么认真听班主任讲话。

毕竟，周星星来这里的目的其实只是为了找回一支丢失的枪，学校的事情，跟他也没什么太大关系。

在苏叶很认真的对比之下，班主任瞪了眼不是那么认真的周星星，怒斥道，“吊儿郎当，给我好好说话！”

周星星顿时一个激灵，下意识的喊道，“YESIR！”

班主任立刻用着奇怪的眼神看向周星星，周星星尴尬的做出解释，“这样是不是很酷?”

班主任嫌弃的挥了挥手，“好了，你赶紧出去，好好学习，向苏叶同学多多学习，看着挺成熟的怎么做起事情这么幼稚?”

周星星瞄了眼苏叶，不屑的哼了一声，让他这个飞虎队王牌杀手向一个小屁孩多多学习?做梦去吧！

随后，周星星便离开了办公室，班主任又随便和苏叶闲聊两句之后，苏叶也跟着离开了办公室。

谁知道一推门，就看到周星星居然还在办公室门口，似乎是在等着苏叶一样。

苏叶有些无奈，越想避着周星星，怎么这周星星就越是往他身边凑?

“喂，小子。”周星星叫道。

苏叶停住脚步，直视着周星星，“干嘛?有什么事要说?”

只见周星星扫视四周，发现没人注意他们二人之后，这才凑到苏叶身边，小声说道，“鸡龟骨滚羹。”

鸡龟骨滚羹。

这不正是周星星和曹达华的接头暗号吗?

苏叶眉头一挑，这才意识到一个问题，周星星很有可能是把他当成自己人了。

两个人都是新来的学生，而且还是同一天入学，来到了同一个班级，确实挺巧合的，引起周星星的注意似乎也挺正常的。

这么看来，周星星并不是刻意要和苏叶凑近，而是发生了误会。

苏叶松了口气，他可不想因此破坏了自己的平凡生活，想要跟周星星保持距离，那就只需要做出正常反应就好。

然而，就在这时。

苏叶的脑海里面突然响起一个声音。

选项一:跟周星星对暗号，解锁新的事件，奖励飞虎队搏斗技巧。

选项二:询问鸡龟骨滚羹的含义，解锁与周星星的友谊，奖励友谊。

选项三:暴打周星星一顿并警告他远离自己，解锁与周星星的仇恨事件，奖励三千万港币。

听着熟悉的声音，苏叶思绪有些飘远了，三年前，他就是凭借着这个三选一系统逐渐走向了世界之巅。

那个时候苏叶很庆幸他有这个系统，但是现在，苏叶只想要一个普通且平凡的生活。

所以，苏叶直接无视掉了系统的选择，无视了面前的周星星。

跟周星星对暗号?

开玩笑，苏叶现在躲都躲不及，怎么可能主动和周星星扯上关系?

询问暗号的含义?

这种东西对苏叶而言有什么意义么？毫无意义！就更不要提什么周星星的友谊了，如果说周星星是个普通人而不是飞虎队成员，苏叶倒是不介意和他交个朋友，但眼下这种情况还是尽早算了吧。

至于暴打周星星一顿，苏叶可没那么无聊，现在的苏叶是个怕麻烦的人，他不怕周星星对他的仇恨，但却讨厌因为仇恨所带来的一系列麻烦事情。

至于那三千万港币，苏叶根本就不需要，身为一个掌握着全香江百分之八十以上股票市场的他，又怎么可能缺那区区三千万?

在苏叶无视掉周星星走开之后，他的脑海里响起了一个声音。

自主放弃选项，无任何解锁事件，无任何奖励。

以前的苏叶一直在做选择，他也的确成功了，但他失去了自己的想法，一直都是在系统的引导下做事情。

但现在，苏叶已经不再需要那些东西了。

苏叶现在想要的真的只是一个普通的平凡生活。

苏叶离开之后。

倒是周星星有些发懵，他根本就没得到苏叶的任何回应，他也不清楚苏叶到底是不是上头给他安排的那个搭档。

对暗号的时候，苏叶无动于衷，想必应该不会是那个搭档吧。

感到奇怪的周星星一边想着一边也回到了教室当中。

下课的时间很短暂。

很快便迎来了第二堂课。

这节课是生物课，老师是一个短发女教师，看起来很严肃，不过论严肃她还是比不上那个地中海班主任。

“大约在1987年，有一项南极上空的观察，就证实了南极上空出现了臭氧洞。”

“紫外线对生物有害，轻则对生物遗传基因发生突变，重则杀死被照射的细胞……”

正当老师不断讲课时，苏叶提出了一个问题。

“那么是否存在合理的利用紫外线的例子呢?比如有效的利用紫外线有害的特性杀死细菌或者病毒?”

这个问题一被问出，生物老师立刻僵住了，她还真就没怎么考虑过这个问题。

毕竟，她只是一个老师，并不负责思考或者研究这些问题，她只是将一些已知的知识传授给学生。

就在她因为回答不上学生的问题而感到尴尬的时候，她突然看到了一个正在发呆的学生。

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