小欢喜：我教出了亿万学霸
040 胸前的红领巾更加鲜艳了（旧版）

“真的吗？你的超能力，不是没有了吗？”

“真的，我也纳闷呢，怎么今天又突然回来了，这就很离谱了！不信我给你们背一下，你们随便考我！”

“行，那给妈妈来一段离骚。”

“长太息以掩涕兮……”

“再来个赤壁赋。”

“哀吾生之须臾，羡长江之无穷……”

“嘿，真是怪了，你的超能力又回来了！”方圆笑道。

“那你现在还有吗？”

方一凡摇了摇头：“又没了，刚才我在路上试了，超能力又没了，又变成学渣了……”

方圆：“……”

童文洁：“……”

“爸，妈，你们说这事怪不怪？我一去学校，就有超能力，然后一回家，就变成了学渣，每天都是这样，这事不对劲啊！”

“是有点不对劲。”方圆开始思索起来。

“你们分析分析，问题到底出在哪？”

“这个嘛……”

“算了，也别分析了，傻人有傻福，就当有人在暗中助我一臂之力吧，先吃饭，我快饿死了，爸你今天做的什么？”

“烧鸡，可乐鸡翅，全是你爱吃的肉菜。”

“给力！那我开动了！”

“别动！先洗手！”

方一凡：“……”

……

第二天，星期五。

今天一过，高三第一次摸底考试就要开始了。

语文课

林秋抱着一沓卷子走了进来，上面全都是阅读题，所有的阅读题类型，全都在里面了。

今天这节课，主要检验昨天晚上的突击成果。

至于古诗文背诵，林秋已经懒得检查了，随便吧，反正都是满分，只要手别抖。

“来吧，发题！”

“！！！”

结果不出所料，方一凡这家伙第一个做完，然后又是全对。

其他人的命中率，基本在百分之90以上，有高有低，因人而异。

这就体现了个体的差距，天赋这种东西，真是看人的。

林秋开始讲解大家做错的题，告诉他们错在哪里，以及如何运用秘籍，找到阅读理解的套路。

一节课下来，所有人醍醐灌顶，收获满满。

“老师，今天还有乐无边吗？”

“有啊，当然有，最后一天！”

“今天学什么？”

“那还用问吗，作文！”

“！！！”

……

到了晚上，所有人再次集结，第三天的乐无边正式开始。

“好了，闲话不提，今天咱们说作文。”

“说起作文，方一凡，上学期你期末考试，作文得了多少分？”

方一凡挠了挠头：“老师，能不能换个问题，你可以问我体育考了多少分，我满分的！”

“别扯淡，你作文多少分？”

“马马虎虎，也就50分吧！”

“50分？再说！”

“咳咳咳，40多吧。”

“再说”

“30！真的是30，不能再少了！”

“哈哈哈，真是个人才！”全班哄堂大笑。

林秋也是一脸嫌弃：“30分，妮可真是个人才，我们3班真是捡到宝了，爆破鬼才，哦不，语文鬼才方一凡！”

方一凡：“……”

“你们也别笑，你们写的作文，我都看过，作为你们的班主任，我很是心疼啊，作文满分60分，你们平均分不到42，比2班低了10分，知道这是什么概念吗？”

“1分一个足球场！”

“呦，方一凡，你倒是门清啊？”

“我妈天天跟我唠叨，我早门清了。”

林秋：“……”

“老实说，作文的难度，还不如阅读理解，为什么你们就是写不好？”

“老师，我很烦写作文！”

“我也是！”

“一看到作文题目，我就恶心！”

“恶心加一！”

看到同学们一提起作文，一个个的，都义愤填膺起来，林秋不禁笑道：“好啊，这节课自由发言，你们都说说，为什么讨厌写作文？”

方一凡第一个站了起来：“从小学开始我就烦写作文，因为作文的题目太单调了，什么《难忘的人》、《最有意义的一件小事）《第一次……），从小到大就这么几个题目，翻来覆去的。以前老师还说，虽然这个题目写过，现在又写，就是看看大家水平是否有所提高。既然是写过的题目，那还再写什么，哪来的兴趣啊？还怎么提高？”

“还有，作文的模式也很恶心，为了拿分，可以说是厚着脸皮说一些违背初心的话，写一个好朋友，必定是一开始如何好，中间又必定有矛盾，什么搞坏了他的心爱的东西，他要我赔，什么他的好心我误会，结尾又是他要离开这个地方，送我一样东西什么的。我深深地内疚及想念他，写一件事，比如做什么好事，必定又是我一开始如何不想干，这时胸前红领中迎风飘起，我想到自己是少先队员等等，然后我干了这件好事，心情很舒畅。”

“哈哈哈，红领巾这个梗我懂，做了好事之后不留名，我叫雷锋，感觉胸前的红领巾更加鲜艳了！”

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