第十五章:天赋视角:苍雁
当我回过神来,一道白光命中了我的右臂。因为是以光为主体的魔法,根本没有躲避的功夫回过神来就已经命中我了。
以光为主体的魔法通常威力都很小,即使用于攻击相较于其他属性的魔法发动时间、精准度都要弱于其他属性的魔法。通常这类魔法用途都很局限性,如照明、代替闪光弹等。
采取Hit-and-Run战术将我引诱到包围圈,然后利用弹幕将我逼退到埋伏地点,利用速度极快的光魔法命中我完成实习任务目标。
说实话我有点小瞧这些学生了。我响指一打,周围的大火随着森林瞬间没了踪影。
“教官,我们完成任务目标了。”
一女生从光属性魔法来的方向走了过来,是陈暖杉。
“嗯,你们成功让魔法命中握了,集合吧。”
“啊..那个...教官...因为教官刚才的火魔法现在还没有几个人能自由活动...可不可以等一会儿....”
“......”陈暖杉磕磕巴巴的道。仔细想想刚才入了包围圈向我攻击的魔法大概有10种左右。也就是说....
“难不成就你一个能自用活动的?”
“......”陈暖杉低下头,抿着嘴唇,不停吧哒吧哒的眨着眼睛的同时眼神游离。
我环视周围看了一圈,13名学生拜场地魔法所赐虽说不上满身疮痍但也身心俱疲的倒在地上。
“...好吧,等全员休息好了去教室找我,我先去教室等你们。”
我回到1年F班的教室,整理着学生的资料。说实话我根本没有料想到他们能在第二次就完成任务目标。按照我的预料F班学生想要完成任务目标起码需要四五次。
那个班长可能比我想象中还要有当领队的资质。
且不论那个班长,还有其他很多未打磨的原石。
这样的班级水准竟然是最差的,不得不说前任的班主任真的是眼睛瞎了。起初我看资料虽看出这些孩子不简单,但没想到竟然到了如此地步。
原本预计的半年时间显得稍微有点长了...
当我整理完资料后,学生们推门进了教室,纷纷走到自己的座位坐下。
当然,其中不乏有几个被扶着的到现在还没有恢复过来的学生。
貌似...好像有点搞过火了..
“咳咳。”我假假的咳嗽了几声,对面前的14名学生说道。
“就说大实话吧,我没有想到你们能两次通过模拟战。”
“....”
我看面前的所有学生都不说话,继续说道。
“这次的模拟战的目的其一是我想要测试你们的实际实力。”
所有的学生相互看了一眼,我继续解释道。
“我发现你们的底子并不比B班差。现在我要花半年时间让你们赶超B班。”
“哈????!!!!!”
学生们都傻眼了...说来也是,在他们看来自己就是被前任班主任放任不管的蠢学生。如今来了个新老师二话不说就让他们进行模拟战,然后说他们底子比B班强,不傻眼那才叫奇怪呢。
“不信吗?那你们都听好了。”
说着,我拿起讲台桌上的记录着学生名字与学号的笔记本,翻开。
“首先是班长,陈暖杉,学号F01,综合成绩1年级学年第27,有着较强而且平衡的体术与魔法力。但是你真正强于他人之处不在于这些,而是作为指挥官的天赋。”
“指挥官?”陈暖杉问道。
“没错,原本我预计你们需要全灭4次以上才能完成模拟战,但你们仅仅只全灭了1次便完成了。不仅如此,第二次交战时你们采取的阵型,位置也是你事先决定的吧?”
“啊..恩..没错,教官很强,强到我们一拥而上也无法造成有效伤害。所以才采取的那个战术...”
“嗯,之前我曾见过暗星守卫的战斗,你们的阵型不会差他们哪里去,因为你们还是学生,基本上没有什么团队作战经验,所以你作为指挥官很是优秀。”
“暗星守卫?那个占星族的?”
陈暖杉一惊,随后我的这一句话引起了所有人的交头接耳,压根就们有听见我后面说的话。
我无奈继续道“然后是学号F02,白杨,综合成绩1年级学年第39。我曾经看过B班的学生的资料,你的魔法力要远强于B班学生,甚至可以说得上是碾压。”
白杨一惊,这一点以前测试魔法力的时候前任的班主任可一句都没说过。
“学号F03,齐冬雨,综合成绩学年第187,学年倒数第13名。”
“哼,咋的?带个学年第13名超不了B班所以想把我踹出去?我就知道你和前面的班主任一个样!”齐冬雨在听到我说出他的学年名次时就发火了。
“听我说完,你的成绩因为魔法力低才是原因。虽说考试成绩考研体术和魔法力,但魔法力的分数要比体术要多的多。你之前曾反应过来我发起的进攻,那时我已经发动了敏捷魂晶,可以看出你的体术很强。”
“呃....”
“你比较适合学习体术加成类型的魔法,以后我会教你。”
“....”
“学号F04,刘欣欣,综合成绩104。相对平衡的魔法力和体术,但你在谍报领域的才能是绝对的神级。毕竟你可以干扰我附加了12级探索魂晶的‘魔力探索’。”
“12级魂晶???!!!”
再次交头接耳..
我往后还说了几个学生,说出了他们自己都没有发现的自己的天赋,不,准确应该说是他们自己都没有看在眼里那些天赋。
“半年,我将会狠狠的训练你们,让你们超越B班。”
.....
一片寂静。
“那么现在下课。模拟战造成的伤记得养好。如果一个晚上养不好就来找我,治疗魔法姑且会一点。”
说罢,我便出了教室,给了他们一个晚上休息的时间。
回到了我的住所后,我制作了每个人的教学计划。
我将手写的教学计划定成一本书,放在了桌子上后便躺到床上睡觉。
两个月在对学生日复一日的训练中飞快的过去,转眼,月考就要开始了。
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