诗的坛面,讲究一个尘俗奔波烦累之余的灵魂栖息地或者征尘后的沐浴,播种绿洲,放任心灵翱翔。用美丽诗歌滋养着人们心灵。诗版正是在这样的思维下办好诗的版面。
一首诗,品读着大自然,月亮挂在高楼,满园流水,抚琴,让心情运动起来,抒发了情感,把个夜景咏出仙境情感!这是从美丽景观着眼,读景咏景,我们也可借簇着美坛面。
教师节到了,谈出金秋画面,谈出德源,谈出梦,谈出温馨,谈出扬帖面前进的晴景!师情奔放浓浓。这是从时尚人生,尊师尊教方面着眼,抒发对教师节的情感;
钓乐,钓出欢乐心情,理性理趣看人生,共圆梦。娱乐之趣入诗中。
诗,也是有影子的,一行行诗影子,咏给自己,也咏飞翔空间;寄予了真我,又咏到青山,一朵一朵有影子。
尽情地描绘,一个一个场景,引来坛友跟帖,玩趣一番!坛面也不是板着面孔咏诗!诗的面孔也是欢娱的,不都是严肃的面孔!我们也应该欢娱诗的版面。
一首诗,那怕咏出一两句有意思的句子,你一句子,他一句子,多起来,就热闹了。没有你一句子,他一句子,诗的坛面就热闹不起来。
读一个诗版面,在查阅它山石。石头也是诗,抓住一枚片石,对准平静的水面那么一甩,水面击出一片水花!一首诗也相当于一枚片石,也那么一甩,那是甩在坛海的海平面上,也会出现一片水花!
诗也就共绽放,也就共鸣了。接下来,就是欣赏,问候!
继续读,读的内容,悟的内容,就都衔接在每天章节的后边。读到一首首自由体的诗,句句活跃。
诗,一行又一行流动;
三言两句,
咏的生活有颜色。
咏的句子有特点。
语言飞起来,
到了空间就任飞翔了。
想到那里,就咏到那里!
飞翔出个啥语言呢?
一个念头,飞翔完一段再看。
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