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第三十九章 魔咒课上的顿悟（旧版）

在上完让人昏昏欲睡的魔法史课后。

大家匆匆转场四楼的魔咒课教室。

拉文克拉的魔咒课与可爱的小獾们一起上。

瞬间感觉气氛都友好了很多。

不过小獾们上课很积极。

等派恩几人到教室时，前排的位置都被人给占了。

派恩和秋只能坐在了后排。

弗立维教授在钟声刚响起就轻步飞扬地进入教室。

看起来心情非常好。

由于身高不够，弗立维只得站在一摞书上，才够得着讲桌。

但没人在意，也没有人嘲笑他的矮小身高。

当然，大家或多或少对这位教授的身高会产生一些小小的好奇。

开始上课前，弗立维教授拿出名册开始点名。

在魔咒课的第一节，这位出色的魔咒教授便向大家展示魔咒的神奇之处。

他让桌上的好几本书都欢快地跳起踢踏舞。

看来教授很喜欢这种舞蹈。

一边指挥，一边伴随着节奏扭动着身躯。

所有小巫师瞬间就被这精彩的一幕给吸引住了。

尤其是拉文克劳的学生们，从睡眼惺忪变成了‘妈妈，我也要学这个’的狂热状态。

当这些在半空中飞舞的书恢复原状，整齐地落回弗立维教授面前的课桌上时。

震耳欲聋的掌声持续了足足有三十多秒。

学生们个个跟打了鸡血似的，恨不能马上就能学会魔咒。

“你们想要做到这种程度，还需要学习很多的东西。”

弗立维教授在掌声结束后说：

“现在，需要你们将课本翻到第一章，在学习魔咒之前，我们需要先了解什么是魔咒。”

“魔咒的一些简单理论是什么？”

“实战魔咒的几个注意事项是什么？”

随后，弗立维教授便在小巫师们热切的目光下开始讲解魔咒的起源、理论和要素。

“我希望你们一定要记住，施展魔咒最关键的三个要素：念出咒语，魔杖手势和对应情绪。”

“要想施展一个成功的魔咒，注意力集中是前提，这里请记住一位叫巴鲁费奥的巫师，他在施展魔咒时注意力分散，把‘f’念成了‘s’，结果发现自己躺在地板上，胸口上站了一头巨大的野牛！”

弗立维教授在讲述这位巫师届拿来反复鞭尸的‘巴鲁费奥’巫师的失败案例时，表现的活灵活现，仿佛真的有一头牛压到了他的胸口。

小巫师们被逗得哈哈大笑。

“当然，除了集中精神，还需要正确的挥动魔杖，准确地念出咒语。”

“如果你们没有这样做，魔咒可能发生失败，甚至有咒语回火的风险。”

说到这里，弗立维教授神情严肃了一些，着重强调道：

“我知道你们当中有许多人来自巫师家庭，从小见惯了父母轻松施展魔咒的场景。”

“有的人甚至会觉得自己也可以无声施法或无杖施法，我希望这个观点不要发生在你们身上。”

“魔力存在于我们每个巫师的血液中，但是我们想要更好的引导它们，需要建立魔力与外界的链接，这就是咒语和挥杖的作用，而魔杖就是我们魔力运转的载体。”

“当你们将某个魔咒的链接练习到融会贯通，身体中的魔力会随着你的意念自然流动，这时候你们才可以尝试无声施法。”

……

弗立维教授讲解的很多内容，都是书本上没有的知识。

派恩听后，发现自己对诸多魔咒的感受更加深刻。

也许是学神级别的魔咒天赋过于恐怖，再加上四巨头的血脉天赋。

让派恩在魔咒课上的进境远超常人所能理解的天才。

这也正是站在顶端那群巫师与院长之间的差距所在。

深如鸿沟。

强如斯内普，面对伏地魔连逃跑的机会都没有。

9级学神和8级超级学霸之间的差距是异常恐怖的。

邓布利多在五年级OWL考试中，就展露了多种连主考老师都没见过的复杂变形术。

这些变形术都是邓布利多在三年级或者四年级就自己发明的。

老伏也不遑多让。

在五六年级时各种死咒诅咒信手拈来，甚至还琢磨魂器。

要知道魂器只有简单的资料，具体的咒语基本遗失在历史的长河中。

伏地魔在上学期间自己摸索出了一套制作魂器的咒语。

很离谱。

如今派恩在魔咒学上展现出来的天赋比他们俩还要强。

在理解弗立维教授讲述的魔咒原理后。

心有所感，进入了类似玄幻小说中的顿悟状态。

当他回过神时，三年级的缴械咒、障碍咒等咒语从熟练进入了精通境界。

而盔甲咒这类的高级咒语，从掌握抵达了熟练境界。

受益匪浅。

飞卢小说，飞要你好看！