小学就卷？八岁的我，捧起诺奖！
第4章什么？小学教室，正进行量子实验？（旧版）

岳州，电力局。

炸了！

“全城停电？？搞什么鬼？出什么事？”

局长谢园整个人都炸了！

虽然只有一瞬间。

但究竟是什么力量。

能让岳州这座两千万人口的城市瞬间停电？

电力恢复的瞬间。

量子实验室的电话来了。

要结果。

医院的电话来了，要投诉。

工业园的电话来了，要解释！

技术人员通过全城电力流动图。

很快找到了原因。

“局长，是华中小学那边。”

“天啊，究竟发生了什么事情？”

“就在刚刚，供应全城的电能，几乎都不受控制的往那个方向流动！”

“根据模拟推算，刚刚那一瞬间，华中小学需求的电量，超过一万度！”

“因为超负荷输电，导致整个华中小学周围的电力设备都被烧毁。”

“如果抢修的话，至少需要八个小时，预计损失至少百万！”

谢园，“？？？”

搞什么鬼！

一个小学，瞬间耗电一万度？

这不可能！

纯电动车。

一度电能跑5-7公里。

一万度电，足够一辆电动车，围绕蓝星跑1.25圈了！

一个小学，能有什么设备，有这样的吃电设备。

“查！立即给我查！”

“这件事，我们电力局绝对不背锅。”

现在最麻烦的，是国家量子实验室那边。

潘爱国提前一个多月，就已经跟电力局沟通了。

结果出了这档子事。

怎么看。

都得电力局背锅。

在排除电力抢修人员的同时，谢园动用一切手段，很快查清了华中小学那边的情况。

呃——

没有任何情况。

倒是得到了另外一个消息：科技局的张茂，今天就在华中小学。

谢园说道，“找一下张茂同志的电话，我要亲自问问他。”

……

华中小学。

二年级三班。

陈彬一脸懵：卧槽，怎么停电了！

是了是了！

忽略了量子跃迁能量补偿协定。

要实现量子跃迁，高能态、低能态之间的能量补偿，可以通过电能实现。

所以量子跃迁，特么是个吃电的大户。

这就尴尬了呃。

停电的话。

本来想演示一下隔空传送弹珠的，现在毛都演示不了。

“你这个作品是要有电支撑的吧。”

李晟看出陈彬的尴尬，替他解围，“没关系，老师看得出，你的这个作品很用心了，来奖励一颗小红心。”

陈彬，“……”

你特么，满脸的鄙夷，不相信好吧！

还奖励个锤子小红心啊。

正好此时。

在身后的张茂，接到了电话，“您是，电力局的谢局长啊？您好您好。”

“对对对，我就在华中小学，请问这边什么时候来电？哦，还需要八个小时啊。”

“问题？没有什么问题啊，我就过来给学校手工比赛做评委，这次华中小学有很多惊喜哦。”

正好走到了陈彬跟前。

张茂寻思着，不能打击孩子的积极性。

就顺口夸赞了一句，“孩子们的创造力太丰富了，我甚至看到，有孩子想要发明量子跃迁装置，为家里分忧解难的，真是太用心了。”

张茂、李晟纷纷走出了教室。

有了电力局的确切回答。

看来今天的比赛，没法进行了。

而且已经到了中午。

教务主任、校长商量了一下：算了，干脆今天放假，明天继续吧。

张茂、李晟也表示同意——他们本来没有多少时间，但今天在华中小学看到了太多惊喜，他们想将这手工比赛搞完。

很快。

各班班主任发了通知：手工作品就放在学校教室里不要动，等明天来电了，在继续比赛。

放假了！

班主任们，纷纷通知家长过来接人。

下午一点多。

学生们都走完了。

而此时。

校门口来了几辆车。

是电力局的。

除了轿车。

还有电力抢修车。

移动电力供应车。

谢园下车后，亲自给潘爱国开门。

电力局将停电的原因查清楚后，便转告了量子实验室潘爱国。

潘爱国这能忍？

当即要求，亲自到华中小学来检查——他是真不信谢园的话，他认为，谢园就是在推卸责任。

校长也不在学校，陪同评委会吃饭去了。

得知消息。

校长第一时间，让姜老师出接待。

电力局工作人员，进入到了学校，对整个学校电路系统开始排查。

结果很快出来。

1、学校电路系统，90％烧毁。

2、问题出在二年级三班。

姜老师人都蒙了，“领导，我们教室内，可没有大功率电器啊。”

谢园说道，“带我们过去看看吧。”

潘爱国脸色冰冷，“我也很想知道，一个小学教室，怎么可能会导致全城停电，到时候还请谢局长好好教我。”

谢园，“……”

妈的！

碰到鬼了。

来到二年级三班。

电力技师找到了出问题的插座，“在这里。”

“太奇怪了。”

“如果你们学校使用超功率设备，最多也就烧毁学校保险丝，导致学校停电。”

“怎么就导致全城断电了？搞不懂。”

众人走向最后一排。

电力技师开玩笑说道，“难道遇事不决，量子力学？”

谢园当即呵斥，“你面前的潘爱国教授，是世界最顶尖的量子物理学家，不要在他面前提量子力学。”

谢园完全没有注意到。

才走到后排的潘爱国。

目光已经被桌子上奇特的环形装置吸引。

那个是？？？

多量子阱约束装置？

不对不对！

多量子阱激光器约束装置，是微观层面的东西。

怎么会这么大？

仔细观察后。

潘爱国已经沉迷其中！

我去！

还真就有很多量子约束装置，甚至跟自己研究的量子计算机原型，有几分相似。

量子计算机，能做到这么小？

如果在教室开启这种装置，的确会造成全城性停电。

只是。

小学怎么会有如此精密的装置？

“他，他说得没错，是，是量子力学！”潘爱国的声音激动、冷静、渴望！

“啊？？？”谢园愣了愣，“对对对，潘教授说什么都对。”

他以为。

潘爱国还在内涵自己。

但此时。

潘爱国的注意力，已经转移到了姜老师身上，“姜老师，这，这个是什么东西？”

姜老师说道，“这个是我们班同学做的手工比赛作品，那孩子取了个响亮的名字，叫什么来着，哦——【量子跃迁快递发送装置】，那孩子，他们家是做快递的！”

潘爱国，“？？？”

非要在快递发送装置前面，加上“量子跃迁”四个字吗？

等等！

通过硬件设备解读，潘爱国忽然意识到一件事。

他指着环形装置，拍案惊叫，“这，这是能源补偿吗？他在尝试完成高能态，到低能态的能源补偿吗？”

“我的天啊，这是什么天才设计？”

“谢局长，你们停在外面的移动供电车，功率多少，我想试试这装置！”

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