废物的逆袭之路
第四章 朱掘你变了（旧版）

早晨八点半，高三年级（20）班第一节课正在进行中。

语文老师周老师今天火气非常大，一进教室就给学生甩了一副脸色，据说好像是（19）班的一位学生违反了校园纪律，被学校通报批评，而时任（19）班班主任的周老师也被年级组组长批评了一顿。

（20）班的学生运气不好，正好第一节课是周老师的课。周老师的火气需要发泄出来，而现在正需要发泄火气的对象。

坐在最后一排的朱掘正趴在桌子上呼呼大睡——早晨的五千米慢跑让他筋疲力尽，再加之今天早晨起得特别早，尽管他想要极力地保持清醒，然而打颤的双眼却不听话地闭上。

周老师敏锐的双眼搜寻着教室内的怨种，最后将目光放在了睡觉的朱掘身上——以前也经常看见他睡觉，不过都没管。

今时不同往日，周老师将一根粉笔头精准无误地砸在朱掘头上，而朱掘在迷迷糊糊中想要问：这些老师是练过吗？怎么都扔的这么准？

冤大头朱掘站起身，迷茫地看着讲台上怒气冲冲的周老师，看来是大事不妙。

“朱掘，看你睡得很舒服，想必是对复习的内容了如指掌了吧。这样吧，为了检测一下你的复习进度，你给咱们背一下《滕王阁序》吧。”周老师为了能让怒气发泄出来，故意找了一篇篇幅较长的古代散文赋。他想着以朱掘的水平，能读下来都不错了，更何况背下来。

朱掘：你这不是刚好把食物送到我口中吗？

全班同学同情地看着这个可怜的孩子。

朱掘咳了咳，“豫章故郡，洪都新府……”

想象中尴尬地干站着没有出现，朱掘熟练没有停顿地背诵着，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色……”

老师和学生震惊地看着朱掘，这是他们眼中的那个朱掘吗？大多数学生都能背下《滕王阁序》，但像朱掘这样熟练的，不说没有，但绝对少见。

“请洒潘江，各倾陆海云尔。”终于背完了，朱掘长长地舒了一口气，看着目瞪口呆的周老师和同学，疑惑道，“老师，有问题吗？”

“没有问题，坐下吧，下次上课不要睡觉。”周老师回过神来，回答道。

“好的同学们，咱们继续上课。”

“朱掘，没有看出来啊，你竟然会背下来《滕王阁序》，我都不会。”朱掘的前桌转过头来，压低声音对朱掘说道。

“路远，上课说什么话呢？后面站着去，下课到我办公室。”实际上，敏锐的周老师一直在搜寻着班上的怨种，正看见转头窃窃私语的朱掘前桌。

朱掘差点笑出声。

不过他被老师这么一叫，加上刚刚完成了老师的问题有点激动，早晨的那点困意烟消云散。

这不给自己找点事儿做？

要是搁以前，朱掘说不定会趁着良辰，借着某个知名女星的影视剧，来一场偷偷摸摸的奖励，这种事他经常干，上次就是因为这样而死的。

可自从有了这个系统，他竟然开始有了奋斗的目标。他是谁？他是系统钦定的逆袭之狼、苏醒之虎。

系统：【呃，我说我是被阎王强制放在你身上的你信不信？】

朱掘最终决定，开始着力于完成系统布置的任务二：累计学习二十四小时。

“系统，开始任务二。”又是等了很久，系统才慢吞吞地回应：

【任务二已开始，累计时间二十四小时，当前时间0小时，祝您完成。】

怎么完成？随便找几本书看？系统说过会帮助他完成任务二，可是是怎样的一个帮助法呢？

朱掘把目光放在了眼前厚厚的一摞书上，正准备随便拿本书出来，眼前突然出现了一些花花绿绿的数字，就好像彩虹一般。而在每本书上都会出现一个数字。

【五年高考三年模拟（数学），50】

【物理教材全解，60】

【高中英语（必修5），0】

【……】

“系统，这是什么意思？”

【系统会根据书籍的价值来标明本书能提升指定科目的点数】

原来如此，不过这个《高中英语》是0是怎么回事？朱掘想到学习的所有科目中没有英语，也就理解了《高中英语》为什么是0。

看来全球通用语言在系统所在的地方不仅不通用，而且没有一点地位。

胡乱猜想了一顿，朱掘从那一摞书中抽出了《数学教材全解》，因为那本书的点数最高，达到了80点。

朱掘借着那摞书挡住了老师的视野，抱着那本《数学教材全解》啃了起来。

老实说，他在初中生还能在120分的卷子里考90，但自从上了高中，150的卷子就再也没有考过90分以上，他觉得数学是高智商学习的，因此从没有在数学上下过功夫。

但是，这次竟然意外地能看下去。

看来系统真的有在帮他，他感觉渐渐地进入了一种高度专注的学习状态。以往那种看天书似的感觉这次竟然不在出现。

时间在慢慢流逝，第一节语文课转眼之间就下了，他浑然没有察觉到周老师与前桌路远离开教室，依旧沉浸在数学的海洋中。

“呦，朱掘，装得这么像啊？”一个学生拍了拍他的肩膀，才使他回过神来。

朱掘回头一看，是自己的混子哥们黄义，人如其名，跟他本人一样黄。朱掘打开搭在他肩膀的手，“走开走开，没看到我在学习呢。”

“得了，你能看得懂吗？走，出去买吃的去，我请你。”黄义蛊惑道。

朱掘感到这个好哥们就是自己学习路上的绊脚石，不过对于正在学习的朱掘而言，呃，吃的似乎更能吸引他。

合上看了一半的《数学教材全解》，朱掘和黄义一道走向了学校的超市。

“朱掘，我怎么感觉你今天有点不一样啊？”黄义问。

“怎么，更帅了？”朱掘毫不在意地回答，“我每天都很帅。”

“滚，说实话啊，这还是我第一次看你翻数学，而且今天早晨，你还挺牛逼啊，把《滕王阁序》都能背下来。不是说好的不学么？你小子怎么背着我偷偷学习。”黄义不满。

“呃，实不相瞒了，其实我一直深藏不露，只想在关键的时候一鸣惊人。”朱掘故作高深地说。

黄义踢了一脚朱掘，“得，说着怎么还喘上了？”

“你还不相信？”朱掘回了一脚，“那我在第五模拟中证实一下，先定个小目标，超过你。”

黄义看似整天和朱掘这类学渣混在一起，其实成绩还可以，在班里能排到十几名，如果高考不失常发挥，考个普通211还是绰绰有余。

所有人都在你看不到的地方努力着，除了朱掘，他有系统，不需要努力。

黄义也把朱掘的话当做笑话听，接着话茬道，“哈哈哈，你要是五模超过我了，在高考之前的每一天，我都请你早中晚的三瓶饮料。”

“可以，还是你阔绰！”

“不过，你要是超不过我的话，就在朋友圈里艾特我，说我是你爸爸怎么样？”黄义道。

看朱掘不回话，以为他怂了，激他道，“不是吧，刚才还那么有底气，这会儿就怂了？”

朱掘其实是在打消黄义的怀疑，见他已完全进套，故作为难地回答，“赌就赌，我朱某人逢赌必赢，还从来没有输过。”

看着进了套儿还偷笑的黄义，朱掘无比同情，你想跟这个黑科技系统比？你拿什么比？

二人买完东西回到教室后，上课铃已经打了有三四分钟，二人蹲着从教室后面偷偷摸摸进来。

这一节课是数学老师王老师的课，平日里只负责上课，不多管学生的事，上次是因为朱掘着实气到他了，他才说教了一番。

不过他讲课确实讲的好，（19）、（20）两个班都是他带的，成绩都在年级前列，你上课最注重的是学生的积极度，因此每节课他都会积极调动学生的情绪。

这节课和昨天一样，复习导数，导数的大题一般在试卷（除两道选修题之外）的最后压轴题，很多学生在这一题中一般只会做第一问，而第二问是给那些数学极好的人做的。

朱掘在第一节课中刚好看过了导数，因此他饶有兴趣的看着王老师讲课，原来如果懂的话，听课真的很有意思。

而此时王老师将一道函数体放映出来，并说道，“其实这类型的题并不难，你只要肯去动脑筋，它完全就是一个纸老虎。好了，同学们，现在给大家一点时间做一做。”

朱掘看着那道题：

已知函数f(x)=x3/3＋ax+b(a,b∈R)在x=2处取得的极小值是－4/3，

(1)求f(x)的单调增区间；

(2)在x∈[-3，4]时，有f(x)≤m2＋m＋10/3恒成立，求实数m的取值范围。

其实这道题算是这类型的题里面比较简单的了，但对于很多学生而言，完全没有做题思路，所以不管这道题难不难，没有思路仍然做不出来。

以前的朱掘看到这类型的题还以为是考英语呢，不过现在看到，只觉得无比简单。

他三下五除二在笔记本上算出了答案，然后开始摇头晃脑，坐立不安。

而在“巡逻”的王老师一般是不会来到教室的后面的，这里是专门为朱掘这一类差生提供的“风水宝地”，二者经常井水不犯河水。

但朱掘昨天犯了错被王老师揪住，王老师还是特意留意了一下这位差生。他本以为朱掘会听自己的劝导，安下心来好好学习，但看到座位上犹如迟了兴奋剂一般摇晃的朱掘，气不打一处来，决定待会让他难堪。

五分钟后，老师走到讲台上，清了清嗓子，说道，“有哪位同学解出来了，给我们上来讲一下。”

而班上除了那位学霸兼班花的白芷骄傲地举起了手，其他人要么把头低下，要么还在本子上勾勾画画。

白芷的成绩一般在全年级前三，样子长得漂亮。过肩的长发，高挺的鼻梁，一双水汪汪的大眼睛楚楚动人，更令很多女生气愤的是，她还有170的高挑身材，是很多学生心中的女神，有无数追求者。

王老师对她投去赞许的目光，而白芷也向老师微微一笑。其他同学也对她羡慕无比。

而朱掘为什么没举手？因为他不想，与其高调的被人注视，不如低调的生存。

但王老师显然不会放过朱掘，“朱掘，你上来讲一下吧。”

whatf**k？这老师脑子犯抽呢？

朱掘懵逼的站起来，正应了那句话，是金子到哪儿都会发光。

所有学生都转过头注视着这个可怜的朱掘，不知道他哪里得罪老师了，第一节课被叫，第二节课还被叫，这狗屎运也是没谁了。

朱掘拖着沉重的步伐走到讲台上，在其他同学看来有一种壮士一去兮不复还的感觉。

朱掘拿出一根粉笔，像模像样地写了一个解：(1)，一般到这种情况下有很多学生都会停下来去做别的题了。

王老师暗道还挺会作秀，我看你能还能写些什么？

“这第一道题，首先要求出f(x)的导数。”朱掘边说着边写在黑板上。

求导是函数体里最简单的一步，基本所有听过导数课的学生都会。

“其次根据已知条件，即函数f(x)在x=2处取得的极小值-4/3，令f(x)=0，就可以求出a的值……”

想象中朱掘难堪的站在讲台上并没有出现，反而朱掘将第二题也有条不紊的解答了出来。

同学们暗暗诧异，这还是他们认识的只能考三四十分的朱掘吗？那个做选择题靠天意，做填空题靠0，±1，解答题只会写解（1）的朱掘，居然在讲解多数同学不会的函数大题。

今天早晨语文课就已经震惊到他们，现在朱掘无疑令他们刮目相看。

王老师震惊地看着步骤，思路清晰且完全正确，而且朱掘并没有按照自己先前备课时看的参考答案一样作答，而是用了一种自己理解的方法，比参考答案更巧妙。

朱掘在写完最后一字后，全班响起了掌声。经常不给他好脸色的王老师也微笑的看着他，孺子可教。

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