仙武:总有重生者,想阻止我无敌
第四章 重生回来,断你机缘(4,求鲜花评价票)(旧版)

经史论古

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“这小子,在山上对着朝阳,扎了整整两年的马步,才将内力锻炼出来,也值得这么开心?”

在周元走后,那个膀大腰圆的青年和尚,看着他近乎雀跃的背影,略带嘲讽。

旁边有一位同样光头的美貌尼姑,却惊愕问道:“当真扎了整整两年?”

“那可不,当初寺中的师兄弟们还打赌,他什么时候会放弃呢。”

“小僧当初,就曾经赌他撑不过半个月,输了伙头师兄三顿早饭。”

因为周元曾经让他打赌输了,这和尚至今都有些怨念。

“这少年,好心性。”

美貌尼姑却赞叹不已,修行武道的前期,或许根骨天赋很重要,但是到了后期,心性却是最重要的东西。

根骨天赋,若有机缘,可以改变。

心性,却很难改变。

相比那少年,眼前的悟明和尚,天生根骨适合金刚法,心性却让她一言难尽啊。

不过,这是灵隐寺中高僧该关心的问题,她却不会多说。

“可有天枢那叛徒的消息?”

她虽然是佛门出身,如今却在官方供职,还是整个佛门势力在官方的代表。

这次远来湖西市,却是有要事的。

“并没有找到,但是湖西八大禅寺,都已经在找了,只要他人真的在湖西,一定能找到的。”

“此人从天枢带出来的东西太重要了,一旦为奸邪所得,天下都将不宁了。”

“当真这么重要吗?”

美貌尼姑没有说话,却叹了一口气。

不重要的话,官方各大组织,也不会都派人出来寻找了。

······

周元晨练结束,回家的时候,刚好奶奶已经准备好了早餐。

他吃完之后,就匆匆去往学校,正式开始高三的学习。

“好,好,没想到今天你就炼出了内力。”

高三上学期,都是武道预科,不管是上午的打坐养气、扎马步锤炼内力,还是下午的武技课,都是在户外进行。

上午的课程,是由班主任赵东来亲自指导,当他知道周元已经炼出了内力,顿时大喜过望。

以周元的文化课成绩,即便这半年时间,只打通一两条十二正经,也足够上一个普通的武道大学了。

班级里面的升学率,无疑又高了一点。

整个高三5班,在周元之前,只有六个人炼出了内力,而这六个人,都算是武道世家,从小就在家里长辈帮助下打熬筋骨,提升精神力与气血,更有家族特有的养气功法,帮助形成内力。

唯有周元,高一入学的时候,可是一点武道底子都没有,全靠个人的努力,走到这一步的。

对于赵东来而言,周元更像是他的得意门生,心中自然满是喜悦了。

“既然你已经炼出内力,那已经可以算是一品武者了,走,为师带你去武科图书馆,选一门合适你的养气功法。”

“你们其他的同学,也好好努力,争取早日像周元同学一样,炼出内力,进入一品养气境。”

众多努力扎马步的同学,看着周元,都充满了羡慕。

而其他几位早就生出内力的,则一脸不屑,看着周元。

不就是刚刚生出内力,至于吗?

他们之中,修为最差的,都已经打通三条正经,修为高的如叶嘉鱼,更是进入二品锻气境界。

从来没有见到班主任,这么开心过。

唯有叶嘉鱼,因为周元生成内力,溪中思绪不断。

“没想到,他竟然这么快就生出内力了,看来那门被称为最中正平和,适合一切武道修士养气、锻气的根基功法,也快要被他创出来了。”

“这个,我没法阻止。”

“但是,后续那门魔功,他是因为在异度空间之中得到机缘,才能够创出雏形,在现世之中完善的。”

“现在,我重生回来,这个机缘,你就别想了。”

在周元后来成为当世第一年轻天才的时候,他的事迹,曾经被官方作为典范宣传报道出来过。

所创的种种武道心法、内功、刀法,怎么来的,机缘从哪里获得,不少都曾公之于众。

如今,叶嘉鱼已经成功将周元最为杰出的刀道天赋,压制了最少一年,让他偏向剑道。

下面,则要开始阻止魔头,开创那门号称“宗师之下霸道邪异第一”的魔功了。

“武道分成九品,后面五品太高深,暂时就不和你讲,先跟你说说前面四品吧。”

带着周元去往武科图书馆的路上,赵东来在给周元科普后面的修行之路。

一品,养气境,需要打通十二正经之中的六条,壮大自身内力;

二品,锻气境,需要打通全部十二正经,让自身内力具有和修行功法相关的属性;

三品,炼气境,十二正经循环小周天,化内力为如臂指使的真气,开始贯通奇经八脉;

四品,先天境,奇经八脉十二正经循环大周天,开始贯通天地二桥,领悟自身之意。

自身之意是什么,赵东来没有多说,周元也没有多问。

毕竟,他这位班主任老师,也就是三品炼气境的实力啊。

“这里,就是官方认定的五种养气功法了,你好好选其中一种,作为你的最初功法吧。”

所谓的武科图书馆,空旷无比,就没有多少人在里面。

赵东来并没有带周元去往书籍所在的地方,而是在图书馆的电脑上面,进入了一个名为“天下武道”的官网。

“刊印成书,还需要理解,现在大家学武,要么师徒相传,要么直接在网上上网课听解析。”

“我稍后还得去看着其他同学练功,你就自己在这里挑选学习吧。”

事实上,如今这个年代,很多网上的课程,都要比老师课堂上讲得好。

但是,官方还是致力于所有适龄学生,都到课堂学习。

在这种集体的氛围之中,可以培养很多东西,这都是单独在家中,没法学到的。

学校的通识教育,始终不是传统私塾、宗派教育能够比得了的。

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