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第二十四章：张教授：你学生比你强，项目交给他我放心。何院士：？？？（旧版）

张教授和几位教授都是身形一顿，故作镇定的回过了头。

“陆工，我们路过，来看看你们进展。”

几个教授都笑呵呵的看向了起身过来的陆晨。

但是他们最担心的还是跟在陆晨身后像是跟屁虫一样的实习生。

张教授心说，可千万别问什么奇怪的问题。

要是谁来一句XX知识点在第几页之类的问题，那就尴尬了。

陆晨点了点头，答道：“目前来说刚刚把透镜组组装完成，具体的参数修改还需要再做调整，接下来要进行修光。”

“好好好，你们继续，不用管我们！”张教授赶紧借坡下驴，让陆晨继续工作，别分心。

几个教授也赶紧效仿：“陆工，项目重要，不用管我们！”

“对，我们马上也要回去带人完成其他工作，就是来看看。”

“我们马上就走，你们继续继续！”

他们紧张的冷汗都下来了，生怕被“好学”的实习生提问。

然而他们明显是想多了。

有陆晨这样的帅哥在旁边，这些实习生根本不会想到去问几个老头子。

几个女生就是为了和陆晨说话，所以故意提问一些哪怕自己知道的知识点。

目的就是能靠近陆晨，在他身边聆听陆晨的声音。

陆晨闻言微微颔首，回到了座位上。

旁边的实习生凑上来观看，一个女生弱弱问道：“陆老师，我们透镜组要把光线修正到什么程度啊？当时我们老师讲的原理记不太清了。”

陆晨戴上了光学眼镜，一边做着调试，一边道：“这部分的知识点应该是你们选修12-3课本里第77页会讲到的内容，另外还有极紫外光刻机的原理，在你们选修1-1的第一章。”

“透镜组的工作就是集束极紫外光。”

“极紫外光和深紫外光不一样！”

“深紫外光的波长为193纳米，而极紫外光的波长仅仅只有13.5纳米。”

“深紫外光可以直接获取，但是极紫外光不行！”

“在光刻机里，我们需要释放193波长的深紫外光！光的脉冲会击打在液态金属锡之上，以此激发出波长更短的光！”

“透镜组的工作，就是把激发出的极紫外光准确聚焦，然后在晶圆上进行光刻。”

几个实习生听着顿时都小声的惊呼起来。

因为陆晨说的这些知识点都是她们在学校里听到过的！

当初她们都用红笔圈起来了，但是并没有回头复习，所以早就忘掉了。

想不到陆晨居然全部都记着。

望着陆晨的背影，几个教授都擦了擦额头的冷汗。

要是说基础知识，他们肯定是知道的，但是具体到像陆晨说的那样，每一个知识点的位置都能说出来，他们也有些吃力。

专业不同的学生主修的内容是不一样的。

就拿眼前几个实习生来说，她们专业可能主修的是别的学科，而光刻机的内容可能放到了选修课程之中，要是换个专业，这些知识点可能又在主修课程里了。

他们哪怕经常去学校授课，也不可能记住每一个专业里每一本书的知识点内容！

陆晨能这么轻松的说出来，只有一种可能！

那就是所有的课本，陆晨全都背了下来！

这谁能做到？

张教授对陆晨的影响简直就是一百八十度的转变。

他也忍不住佩服，陆晨居然这么耐心的讲解！

其他几位教授或许只是看到了陆晨的基础多么扎实，但是他作为研究院里资历比较老的教授，看到的是陆晨的品性！

按理来说，陆晨现在做的工作应该交给实习生才对。

但是陆晨不仅亲自上手，还在解答实习生的问题。

换做是他，可能早就已经生气，指责这帮实习生基础不行！

在工作的时候问东问西，也会让他感到不耐烦！

但是陆晨并没有，他在非常细心的教导这些实习生，仿佛就是大学里的教授一样，没有一点儿的不耐烦。

也没有因为实习生的不成器，而指责她们拖慢了项目进度。

反而是事必躬亲，连这些基础的操作也要自己亲自上手。

这正是对极紫外光刻机项目的重视！

不知道为什么，他居然从陆晨身上看到了何毅伟院士的身影。

‘不愧是何院士的学生，很有何院士的行事风格。’

他忍不住暗暗感慨。

“我们也该去工作了。”张教授压低声音说了一句，就离开了实验室。

其他几位教授也紧随其后。

...............

张教授来到了何毅伟的办公室，就看到何毅伟正捧着保温杯悠闲地看着论文。

“你倒是清闲。”张教授没好气儿道。

何毅伟笑了笑：“我学生能带项目，我当然清闲，不像某人，学生到现在还只知道提问。”

“你！”

张教授气得胡子都翘了起来，关键是他还没有什么办法。

仔细想想他带的学生，每天就是“老师，这个点不会”、“老师，这个地方怎么会出错？”、“老师，您能帮帮我吗？”……

越想越气！

在看看陆晨，那种专注的态度，简直不要太让人放心！

要是自己学生能和陆晨一样，他岂不是也能轻松的泡茶？

难不成真的是因为自己只是个教授，带不出厉害的学生？

“咳！”

张教授清了清嗓子：“你赢了，不得不说陆晨那孩子的确有独当一面的能力，把项目交给他确实是放心……反正比你强。”

他这结尾的话充满了揶揄。

“嗯？”

何毅伟抬起了头，一本正经道：“老张，我知道你被陆晨那小子的优秀给吓到了，不过别带上我。”

“别忘了，我是他老师，这小子还能比我厉害？”

“他读研读博都是我亲自指点的，我能不知道他？”

张教授语重心长的问道：“极紫外光刻机基本原理的知识点，在主修微电子专业的学生教材里第几页？”

“我……”

....

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