开局一所大学，我却成了投资之神
第61章 东方大学与世界名校的差距（旧版）

曾强一脸疑惑的望着叶枫，

一会出去，好好聊一下这个事情。

随后，叶枫带着曾强参观了其他地方

电影院，咖啡馆，馆内宿舍，科技厅……

看着曾强一脸复杂的神色，

这是深深把他打击到了。

从图书馆出来之后。

曾强实在忍不住了，

直接开口道：

“叶校长，这是为何呢，所有学生都在学高中的东西？”

“曾校长稍安勿躁，还不是因为这些学生底子太差了！”

“这也是无奈之举啊，早开学两个月，就是为了再打打基础！”

“做科研就像建高楼大厦，基础没打好，建设得再华丽，终究成不了摩天大厦，要不然成才很难啊！”

曾强深呼一口气，有些内疚。

刚刚的确是误会叶校长了！

“哎，希望他们能理解你的一片苦心吧！”

“这样下去，不出三个月，这帮学生就会有质的飞跃……”

望着眼前这帅气而又稚嫩的脸，

这才是真正的校长啊！

自己跟叶枫一比较，

哪怕呼声再高，名气再大，

也根本算不得什么了！

“走，咱们去办公室，让你看一些东西！”

“哦，什么东西，这么神秘？”

“当然是好东西，走，去了你就知道了！”

一路被叶枫拉着到了校长办公室。

曾强实在是有些疑惑，

什么样的东西，保护的这么神秘！

两人混熟之后，

他发现很多教育上理念，

跟叶校长竟然不谋而合。

也没有了之前那样的拘谨！

……

办公室，两人相对而坐，

叶枫拿出了最好的茶叶款待他！

半个小时之后。

茶水续了很多遍了，也该进入正题了！

“曾校长，你觉得东方大学要想成为世界一流的名校，最缺乏的是什么？”

缺什么，这是一个很大的问题。

每一方面都有巨大的差距。

生源质量，教师水平，学术环境，科研水平……

相差太多了……

可华夏没有一所世界顶级名校，

难道差的仅仅这这些吗？

这不是东方大学和世界名校的差距，

而是两方教育体制的差距！

关于建设世界一流大学的问题，

教育家们私下或者公开场合，

都不止一次的讨论过。

曾强脸色有些凝重，

思索一下后，开口道：

“想要创办世界一流大学，愿望是好的。

但在向这个目标迈进之前，

我们得首先弄清楚，

世界一流大学都是啥模样？

都有些什么特征和标准吧”

“表面上看来，世界一流大学，

大都是历史悠久，校园优美、大师云集。

其实，国际名校还有更深刻的内涵值得注意。”

“第一点，衡量华夏任何一所大学，是否进入“世界一流”，就看它是否获得过10项以上诺奖。为什么以这个数字为标准？”

因为迄今世界上，已经有30所大学之多，至少有10个教授或科研人员获得了诺奖。

一所大学在科研实力上，如果进入不了前30名，就很难说它已经成为世界一流了。

“第二点，拥有一批世界级的大师。”

那么什么叫大师，则颇难定义。

就科学技术领域来说，

还有个比较客观的标准，

就是获得各个学科的最高奖者。

很多自然科学领域，

都有公认的世界最高奖，

比如数学界有菲奖，

计算机学科有图灵奖，

物理、化学、生物等领域则有诺奖。

毫无例外，世界知名大学都有一批获得这类殊荣的教授专家。

“第三，看培养了多少世界级的人才。”

衡量一所大学的水平，

不光看它的科研成果多厉害，

还要看它培养的学生素质如何。

迄今为止，全世界有23所大学，至少有10位毕业生获得了诺奖。

最牛的是哈弗大学，

共有69个毕业生获得此项殊荣。

“第四，是否有开创新学科的风骚者。”

绝大部分学科是没有国际大奖的，

但是每个学科，都有自己独领风骚的人物，

他们对世界学术的贡献，

绝不亚于那些国际大奖的获得者。

像进化论创始人达尔文、信息创始人维纳，都属于思想文化界的风云人物，他们的贡献远远大于一般的诺奖获得者。

“第五，科研成果有没有改变世界。”

衡量一所大学，是否世界一流的另一个指标，

就是看它所创造的思想，和发明的技术，

是否影响了世界，是否让世界每一个角落的人受益了。

……

听着曾强教授的侃侃而谈，

叶枫也陷入了沉思。

不仅是东方大学，

就连国内顶尖的名校，甚至是那两所，

都跟世界一流大学相差很多。

就拿诺奖来说，

自然科学界，目前一个都没有。

培养出的学生，那就更不用说了。

与哈弗大学69位学生诺奖，

仿佛差距了几个世纪。

东方大学还是很长的路要走，

任重而道远啊。

有科研资金，仅仅大学腾飞的基础，

绝不是充分条件，

世界一流大学科研资金，动则上百亿美金，

单单拼资金，很难有压倒性的优势。

即便是借助系统的的强大buff，

也不是一蹴而成的。

飞卢小说，飞要你好看！